鱼游到了纸上港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶鱼缸罢了一丝不苟生字学习课程引入1xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口无言绣挥徽聋哑课程引入2１、思考：课文写了一件什么事？这篇课文主要讲作者在（）时发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼感知课程1２、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“——”线在文中标出来。“哟，金鱼游到了他的纸上来了啦！”感知课程23、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“……”在文中标出来。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。………………………………………………………………………………………………………感知课程3a、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。领悟1（1）“他”谁？长得怎么样？找出有关的句子读一读。（2）“老是”是什么意思？说明了什么？说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。领悟2b、他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。领悟3c、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。领悟4青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。领悟5d、先游到了我的心里。鱼“先游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。领悟6学了课文，你仿佛看到了一位什么样的青年？用自己话说一说。领悟7让我想一想：“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”有什么关系呢？领悟8指导朗读课文拓展1学习作者观察和描写的方法聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深印在我们的脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？请同学快速浏览课文，说说自己的发现。拓展2作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人的执著与专注。学习作者观察和描写的方法拓展3围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。拓展4
