课件《掌声》VIP专享VIP免费

大年乡小学郑淑娴làoxiàcánjí落下残疾yōuyù忧郁Shēnchǔkùnjìng身处困境Shìde似的我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏、甚至还走进了学校的舞蹈房......一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。1.读一读：用自己喜欢的方式读课文第4自然段。2.找一找：教室里响起了几次掌声？请用“——”划出来。3.同桌间相互议一议：同学们每次的掌声对小英有什么不同的意义。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英的信我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1.背诵第四自然段。2.给小英写回信。