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台湾的蝴蝶谷VIP免费

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课题19、台湾的蝴蝶谷教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课的8个生字词,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的成语。3、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色,激发学生对祖国宝岛的热爱之情4、教学重难点在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。教学过程复备一、导入1、同学们,你们喜欢蝴蝶吗?2、祖国的台湾气侯温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方,今天我们就来学习19课,齐读课题。二、初读课文1、自己小声轻读课文,要求:读准字音,不添字漏字2、出示水源茂盛春季赶到景象撒大批立刻蝴蝶照耀花瓣五彩缤纷A自由读B这课中,我们要特别注意哪些字的读音?C开火车读,指名读,齐读D教学生字字形,认识“走”部E把书翻到笔顺表,按笔顺描红。三、新授:(一)学习第一自然段:1、听录音看图像。2、提出交流话题:欣赏了课文第一小节,你知道祖国宝岛台湾有什么特点?3、各自朗读课文第一小节。4、齐读课文。(二)学习第二自然段1、过渡:台湾的确是蝴蝶生长的好地方,现在咱们就去蝴蝶谷去看一看,请同学们认真观察图像。(点击课件中“第二段”)2、提出交流话题:欣赏了课文第二小节,你懂得了什么?观察图像,理解“山谷”。3、观察图像,理解“色彩斑斓”(点击“图片”),引导学生说出蝴蝶多,色彩多,色彩鲜艳,在直观上理解词语。4、引读课文第二句。(两种方式:师读动词,学生跟读;女生读读动词,男生跟读。)5、指导朗读:6、齐读第2自然段。(三)学习第三自然段过渡:此时蝴蝶谷一定热闹极了,我们一起看一看。1、课文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齐读第一句。(板书:景象迷人)2、指名读第二句,观看插图。师:黄色的蝴蝶,在阳光照耀下,金光闪闪,多么美丽呀!齐读第二句。3、如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷,是怎样的景象呢?4、观察图片:引导学生说出蝴蝶色彩美丽,舞姿轻盈的景象。5、书上将这上下飞舞的彩蝶比作什么呀?齐读第二句回答。(比作“撒落的五颜六色的花瓣”)7、听录音看图像,直观理解第三句。8、引读第三自然段:蝴蝶谷里的景象---。有的山谷里只有-----。有的山谷有----。板书:有的------有的-----9、模仿语言训练,造句。自由读课文。指导朗读。齐读本小节。(四)学习第四自然段过渡:蝴蝶谷的迷人景象,吸引了大批游客。1、蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人的呢,请大家自由朗读第四小节。2、理解:团团围住、翩翩起舞。3、观察图像,欣赏课文录音。4、指导朗读。5、指名读。6、齐读第四小节。(五)跟录音朗读全文。(六)引导学生谈体会,激发对宝岛台湾的热爱之情。1、假如你们也来到这美丽迷人的蝴蝶谷,心里会想些什么,说些什么呢?(展开想象,畅所欲言)2、让我们带着想象,有感情地朗读课文。四、小结。作业设计1.描写《习字册》上的相关生字。2.有感情地背诵课文。3.收集其他蝴蝶谷的资料。教学后记

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