小学数学人教2011课标版二年级专家点评VIP专享VIP免费

数学教学融入绘本故事有效提高课堂教学实效福建省三明市梅列区教师进修学校陈华山绘本故事以其精美的画面，生动的故事，吸引着同学们去阅读，成为语文的一项重要课程资源。在绘本故事中，也有一些故事含有数学元素，我们把这样的绘本故事开发成数学课程资源，请进了课堂，将绘本故事《猫画被盗事件》与人教版二年级下册的《推理》有机地融为一体，设计了《猫画被盗事件之数学广角—推理》一课，本课参加了三明市优质课教学比武，受到了听课老师的关注，得到了评委们一致好评，获得了一等奖的成绩。众所周知，低年级的学生自控力差，注意力不持久，因此组织课堂教学对老师是个巨大的考验，老师要费心地组织课堂纪律，创编数学情境。而绘本故事则能够很好发吸引学生的注意力，让学生投入故事，参与探究。推理，作为一个抽象的概念，在绘本故事就让学生轻而易举地理解了。不仅是理解，学生在经历、体验了推理的过程，而且将枯燥的推理演绎得生动有趣，不得不说，这来源于绘本自身的独特魅力。绘本故事融入数学知识，孩子们在扮演着侦探破案过程中获得了推理的经验和乐趣，孩子们对绘本中隐含的数学知识，产生强烈的学习动机，自然就持续高度的专注力，就像是一种魔力吸引着孩子们，在色彩丰富、形象、直观、生动的绘本画面中，孩子们积极地投入学习中，不仅提高了专注力，还提高了思考力，在不知不觉中地爱上了数学学习。