桐乡乌镇植材小学数学学科备课表(2017)教学内容（课题）四边形的认识共（4）教时主备教师沈丽萍第（1）教时补白教师课型新授授课时间（）月（）日周（）第（）节课本课时教学目标的达成度1、通过比较各种几何图形，直观感知四边形的特点，能够辨认四边形；2、在一系列感知四边形特征的活动中，培养学生的观察比较和抽象概括的能力，发展学生的空间观念
3、培养学生的对比、概括能力；教学重点四边形的特征教学难点发展学生的空间观念课前准备课件教学预案一、情境导入：1、出示校园情境图：图上都有哪些几何图形
[预案：1、学生观察画面，寻找各种几何图形；2、组织交流：你看到了哪些图形
指给同桌看看，你看到的是什么图形
3、点名汇报：说一说你看到的是什么图形，指一指，它的形状
4、教师画出学生所指图形的轮廓；]2、揭示课题：今天我们要来认识四边形
二、认识新知1、出示例题1：你觉得是四边形的图上打上标记
[预案：1、学生独立完成；2、交流：你为什么说这是四边形
3、引导学生概括四边形的特点；你觉得四边形和其他图形有什么不一样的地方
]2、小结四边形的特点：个人教学特色补白桐乡乌镇植材小学数学学科备课表(2017)根据同学们的讨论你觉得四边形有什么特点
什么样的图形可以叫四边形
只要根据四边形的特点，我们很快就可以判断图形是不是四边形
三、认识特殊四边形的特点出示例题2中的四边形：请你将它们分分类，并说说分类的理由
[预案：1、学生独立完成给图形分类；2、交流：相互说说你是根据什么来分类的
这个图形为什么不是四边形
3、点名学生汇报分类的结果和标准；]四、课堂总结通过这节课的学习你有什么收获
板书设计认识四边形4条直的边，4个角教后反思（字数不少于200字）
