课题Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a/1b/1c授课人Luochunyan教学目标一、知识与技能：1）单词：,bananas,oranges,milk,strawberries,,bamburgers,bread,tomatoes,ice-cream,salad,2）句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido.\No,Idon’t.通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。二、过程与方法：1)开展多种任务型的活动，获得理解、识别和处理与谈论喜好、厌恶相关的信息。2)通过小组讨论、开展调查等研究，明确在用中学、交流中学习的想法。三、情感态度价值观：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。教学重点掌握关于食物的词汇。教学难点学会使用交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido.\No,Idon’t.课前准备多媒体课件教学过程：Step1.WarmingupPlayanEnglishsong“Bigbigworld”andthenshowabananatoleadinthislessonStep2.Presentation通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出新的单词。教学新单词并将单词写到黑板上。Step3.Task1布置一项任务:,让同学猜猜图片上是什么食物.。设计意图营造一个学英语的氛围并复习旧课培养学生的想象力与好奇心进一步巩固所学词汇激发学Step4.Task2Playagame进一步巩固所学词汇。Step5.Finish1aMatchthewordswiththethingsinthepictureStep6.Finish1bListenandnumbertheconversations1-3Step7.布置拓展性任务：要求同桌学生合作编一个小型对话，主题为询问对方喜欢或不喜欢的食物。要求使用刚学过的食物类单词以及句型，同时也可以适当地加入课外单词(老师请一程度较好的学生先进行示范)。Step8.Makeasurvey调查小组成员喜欢与不喜欢的食物并选代表汇报调查结果Setp9.Culturenotes欣赏、感受中西方文化的魅力与差异Homework1.LevelACopythenewwordsandtrytolearnthembyheart.2.LevelBMakeasureyaboutyourfamilymemberslikeanddon’tlike生学英语的兴趣并达到学以致用提高学生的听的能力培养学生的创新能力并巩固所学内容培养学生的合作意识开阔学生的视野，培养跨文化交际的意识分层次布置作业有利于不同层次学生的共同提高教学反思：
