《英语（新目标）》七年级上册Unit 6 Do you like bananas? 第一课时 说课稿 大家好！ 今天，我给大家说课的内容是《英语（新目标）》七年级上册Unit 6 Do you like bananas?第一课时（Section A 1a－1c）。 一、教材分析 1、单元内容分析 本单元的中心话题是Food，是贴近生活的一个话题，能够极大地激发学生的学习兴趣。学生通过谈论对食物的喜好，进而学会如何表达好恶（Talk about likes and dislikes）. 本单元的内容包括Section A和Section B两部分。Section A为本单元教学的基本词汇和语言结构；Section B是在Section A的基础上知识的扩展和综合运用。 2、地位和作用 鉴于以上对教材的分析，并且根据我们的教学实际，我把本单元Section A 1a-1c确定为第一课时。这一课时侧重于新的语言知识的呈现，是以后各课时进行任务型教学的基础。“良好的开端是成功的一半”。这一课时的安排及其教学效果，将直接影响以后几课时任务的完成。因此这一课时非常关键，是本单元的总动员。 而且，我认为，本课时如果把握得好，最大限度地激发了学生的学习兴趣，调动了其积极性，后面的一切活动都能得以顺利进行。因为“兴趣是最好的老师”。 3、教学目标分析 根据教材内容，新课标的要求和以上分析，我确立本课时以下教学目标。 知识和能力目标：学会并掌握各种食物的英文名称；掌握句型“Do you like„„？”及其肯定回答和否定回答；学生听说能力的训练。 过程与方法目标：通过唱英文歌，猜食物，游戏竞赛，角色表演等活动激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中掌握本课时重点和难点。 情感态度价值观目标：通过各项活动，培养学生对英语学科的兴趣；引导学生吃健康的食物；通过英语教学帮助学生养成和谐健康向上的品格和价值观。 三者相互渗透。以“知识和能力”为主线，渗透“情感态度价值观”，并充分体现在“过程与方法”中。 4、教学重点和难点分析 根据教材内容和教学目标，我确定本课时教学重点为：各种食物名称的熟读识记；句型 Do you like„„？及其肯定回答和否定回答的掌握；学生听力、口语技能的训练。 根据农村中学生学习英语难过单词关的现状，我确定本课时的难点为各种食物名称的熟读识记。 二、教学方法 《英语（新目标）》七年级教材主张培养学生兴趣。根据这点及本课时实际，我准备采用以下教学方法： 实物直观演示法。本课时重点和难点是日常生活中各种食物的英文名称的掌握。为了突...
