口算乘法教案教学内容：三年级上册第68、69页例1、“做一做”练习十五第1至3题及相关练习
教学目标：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的方法，并能正确、迅速地口算
2、通过探索、思考、总结，感受计算乘法的过程
教学重点、难点：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法
2、理解整十、整百、整千的数乘一位数的口算算理
教学过程：一、知识铺垫1、口算：6×45×78×63×84×99×92、口答：（1）6个十是多少
12个十是多少
12个百是多少
（2）40是多少个十
700是几个百
6000是几个千
二、合作交流，探究新知1、谈话导入：同学们真棒，这节课我们一起学习口算乘法（板书课题），先请同学们打开书本68页，认真观察主题图，你知道了什么
能提出用乘法计算的问题口吗
（指名答）2、学习例1
同学们真聪明，能提出那么多的问题，下面我们就来学习69页的例1
先看例1的图，认真观察，他们在玩什么
你能提出用乘法计算的问题并解决吗
（指名答）全班读题：例1（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱
10人要多少钱
师：谁能解决这个问题
指名学生回答，并说说是怎样想的：教师板书：9×2=18（元）2×10=20（元）答：9人要18元，10人要20元
想：生1：9个2的和是18，再加上一个2是20
生2：10个2相加是20
生3：也可以把2×10看成2个10是20
练习：10×34×105×1010×6（指名答后，抽一人说其中一题是怎样想）全班读例1（2）坐碰碰车每人3元，20人要多少钱
试着自己解决，并向同桌交流你是怎样算的
指名学生解决教师板书：20×3=60（元）答：20人要60元
想：生1：3个20相加等于60
生2：直接把2×3=6，再在后面添上1个0
对比（1）与（2）的异同：都是整十数乘一位数
练习：全班试算69页做一做：20×4200×42000×4（指名答后，抽1
