三角形的内角和教学目标：理解和掌握三角形的内角和是180度。能力目标：经历三角形的内角和的探究过程，体验“发现——验证——应用”情感目标：培养学生的实践能力。教学过程：1.导入新课，出示课题——三角形的内角和2.自学指导：请同学们认真看课本p67页例6、，思考并动手完成以下：（1）、用量角器量出例6中三角形的各角度数是多少？（2）、三个角的和是多少？3.精讲：测量法、剪贴法、折叠法三角形的内角和是180度。4.当堂练习（1）.在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250，求∠2的度数。（2）.我是小判官：（下列说法对的打“√”，错的打“×”）a、一个三角形最多有1个钝角（或1个直角），最少有两个锐角。（）b、钝角三角形有内角和大于锐角三角形的内角和。（）c、把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（）d、直角三角形的两个锐角和是90度。（）e、任何一个三角形的内角和都是180度。（）5.小结：本节课我们知道了三角形内角和是180度。
