组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题VIP专享VIP免费

组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题名山县蒙阳镇幼儿园吴星原组织幼儿进行体育接力游戏的目的是练习各项基本动作，锻炼身体，同时，培养幼儿参加集体活动和遵守纪律的习惯及活泼开朗的性格，使锻炼身体和进行教育有机的结合起来。同时，由于幼儿体育接力游戏还具有一定的竞赛性，因此可以培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。五六岁的大班幼儿，经过小班、中班的学习，动作显得更加协调、灵活，对周围事物的认识和理解比三四岁幼儿有了显著的提高。他们非常注重游戏的结果，具有明显的竞争意识，幼儿体育接力游戏恰好符合幼儿的这种心理。在游戏中，他们以最佳的精神状态去竞争，兴奋地为同伴加油助威，为自己小组的胜利而感到高兴和骄傲，鼓励落后的小朋友加油，从而有利于幼儿的身体健康和心理健康。这种游戏给幼儿以快乐和满足感，令幼儿百玩不厌。我在组织幼儿体育接力游戏活动中，以单向、双向、绕圈等形式，并配以不同的内容，复习巩固基本动作，收到了良好的效果。以下谈谈组织幼儿参加体育接力游戏时应注意的几个问题：1.接力游戏中一次设置的障碍不能过多。接力游戏的目的是在练习基本动作的同时，培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。游戏中，他们翘首企盼自己的队员能够快一点来交接，自己的队能快点取得胜利。因为幼儿的这种情绪不易持久，如果前面的队员完成动作的时间过长，幼儿的情绪受影响，注意力就易分散，便达不到游戏目的。比如同样是练习跨跳、平衡和钻的动作，如果一次将“小河”、平衡木、拱型门都设置到游戏中去，其效果就远不如逐次设置一项障碍好。同时，每个竞赛组人员不宜过多（一般8—10人为宜）以避免长时间等待。2.学习新的动作不宜以接力游戏的形式进行。接力游戏最基本的要求是速度快，也就是在完成基本动作的同时要有一定的速度。如果在学习新动作时以接力游戏的形式进行，那么便会影响完成动作的质量。如在一次观摩活动中，练习双脚立定跳远，教师要求幼儿摆臂，双脚同时起跳，然后轻轻落地。在简单的练习之后，教师便让幼儿进行跳过“小河”的接力游戏，结果许多幼儿是跨过“小河”的，这样就难达到游戏目的，也就失去了游戏的意义。3.技巧性强的动作不宜安排的接力游戏中。技巧性强的动作需要幼儿有一定的耐心，而这一要求和接力游戏中对速度的要求是相悖的。如进行“捡花”游戏，要求幼儿在平衡木上捡起地上的纸花。这个动作难度相当大，如果以接力的形式进行，幼儿在速度竞争意识催促下，很容易慌张，不但不能很好的完成动作，弄不好还会从平衡木上跌下来这就有违初衷了。4.接力游戏也要注意趣味性。接力游戏虽然为广大幼儿所喜爱，但不少接力游戏往往是老一套，缺少变化，缺乏新意，时间一长就失去了吸引力。因此，在游戏中可以设计一定的情节和角色，以增强幼儿的兴趣。如在“车往哪里开”活动中，我发现幼儿对各种车辆非常感兴趣，就设计了一个“小司机”的接力游戏，让幼儿扮“小司机”，派“小司机”去北京把幼儿园买的车开回来。这个活动满足了幼儿好奇的心理，使“小司机”在很有兴趣地完成“任务”的同时，还练习了快跑和平衡的动作。5.接力游戏的难度应该逐步增加。每一次的体育接力游戏，都有不同的规则。这些规则是由游戏本身所引申出来的，反过来又保证了游戏顺利进行。因此，接力游戏开始时动作要简单，使幼儿熟悉方法和规则，然后再逐步增加难度。如让幼儿练习钻的动作，开始时只设一个“山洞”，在幼儿掌握了曲膝低头、弯腰的方法且不再碰“山洞”时，再增设第二个“山洞”，而且两个“山洞”距离要近些，使幼儿连续练习钻的动作。这样，由易到难，循序渐进，幼儿易于掌握，在保证速度的同时，还能提高幼儿参与游戏活动的积极性。