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百度文库-让每个人平等地提升自我0《2015广东省教师招聘考试教育教学理论基础》教育学应试笔记叶利化二〇一六年五月二日百度文库-让每个人平等地提升自我1序言出于短时间复习、简便记忆，读后有感，借鉴前辈经验，特留此笔记，纯属本人草率总结，读者谨慎借鉴。划横线是常考点，需准确记；方框是主观题，需理解；其余为重点复习。但不得脱离课本，需多做练习，切记！避免版权纠纷，此笔记只供应试学习，不做他用，如有违背实际，欢迎指正。百度文库-让每个人平等地提升自我2第一部分教育学第一章教育与教育学一、教育（一）、教育的概念：有目的地培养人的一种社会活动。我国最早见于孟子“得天下英才而教育之”（二）、教育的属性1、本质属性：育人。2、社会属性：永恒性、历史性、长期性、继承性、相对独立性、生产性、民族性。（三）、教育的基本要素：教育者、受教育者、教育媒介。（四）、教育的功能1、按教育功能作用的对象，分个体发展和社会发展功能；2、按教育功能作用的方向，分正向功能与负向功能；3、按教育功能呈现的形式，分显性功能与隐形功能。（五）、教育的起源1、生物起源说：代表人物利托尔诺、沛西﹒能，第一个正式提出。2、心里起源说：代表人物孟禄，教育起源于儿童的无意识模仿。百度文库-让每个人平等地提升自我33、劳动起源说：也称社会起源说（六）、教育的历史发展1、原始社会：观察模仿、口头相传与耳濡目染。2、古代社会教育（1）、古代社会教育的特征①奴隶社会：最早产生学校教育。②封建社会③古代东西方教育共同特征：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。（2）、古代社会教育的发展1、古代中国①学校萌芽：夏代最早出现学校设置（序、校），商代（大学、小学、痒、序，有实物证实）；②西周教育（学在官府，基本学科六艺：礼、乐、射、御、书、数，其中礼乐教育是中心）；③春秋战国（稷下学宫，学术自由）④两汉时期（罢黜百家，独尊儒术，设立太学；郡国学或郡县学）⑤隋唐时期的教育（科举制，六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。二馆：崇文馆、弘文馆）⑥宋元明清时期的教育（宋至元，四书：论语、孟子、中庸、大学；五经：诗、书、礼、易、春秋。明代以后，八股文，清光绪废除科举制）2、古代印度（记诵吠陀经，僧侣是唯一的教师）百度文库-让每个人平等地提升自我43、古代埃及（宫廷学校、职官学校，农民与奴隶没有受教育权利。开设最多的是文士学校，以僧为师、以吏书为师）4、古代希腊、罗马①古代希腊教育雅典教育：在西方最早形成德智体美和谐发展，培养有文化、有修养和多种才能的政治家、商人斯巴达教育：以军事体育训练和政治道德灌输为主②古罗马教育：共和时期家庭教育为主，共和后期有希腊语和拉丁语学校（培养雄辩家）5、中世纪的西欧①教会教育：七艺（三科：文法、修辞和辩证法。四学：算数、几何、天文和音乐）②骑士教育：骑士七技（骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗）6、文艺复兴时期：人文主义（代表人物：维多利诺、埃拉斯莫斯）（三）、近代社会的教育①公立教育崛起②初等义务教育普遍实施（德国最早）③教育的世俗化④教育的法制化（四）现代社会的教育1、现代教育的特点：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性2、20世纪后期教育改革和发展的特点百度文库-让每个人平等地提升自我5终身化（保罗﹒朗格朗最早提出）、全民化、民主化、多元化、技术现代化、全球化、信息化、科学性。二、教育学（一）、概念：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科。根本任务：揭示教育规律。推动教育学发展的内在动力：教育问题。（二）、教育学的发展概况1、教育学的萌芽阶段（1）、中国萌芽阶段的教育思想①孔子的教育思想：核心是仁和礼，主张有教无类，轻视科技与生产劳动。教学原则有：启发诱导、因材施教、学思行相结合，温故知新。②孟子的教育思想：性善论，教育目的在于“明人论”③荀子的教育思想：性恶论，教育作用是化性起伪，学习过程是闻-见-知-行④墨家的教育思想：以兼爱非攻为教，认为人的知识来源：亲知、闻知、说知⑤《学记》的教育思想：世界上...