《有余数的除法》隆林各族自治县平班镇中心小学李倩一、教学目标1、知道余数在除法算式中所表达的意思；2、知道有余数除法算式的写法；3、探索活动中，能有灵活的动手操作能力和表达能力
二、教学重难点知道余数在除法算式中所表达的意思三、教学准备多媒体PPT、小木棍、草莓卡纸四、教学过程（一）、导入1、利用与学生的“一样”拉近彼此之间的关系；（1）我和同学们来自同一个地方，我们都是隆林人；（2）我和同学们一样，都很热爱学习
2、复习旧知利用课本例题：有6个草莓，每两个摆一盘，可以摆几盘
（二）探索新知进行小组讨论：用13根小棒摆出下面的图形，能摆多少个
（正方形、三角形、五边形）小组展示：利用多媒体投影仪给学生上台展示教师引导学生，重点讲解有余数除法的数学意义（具体看课堂展示
）（三）巩固练习1、利用学习卡，给学生自主完成并上台展示；2、游戏放松环节：“找朋友”，给学生上台展示
五、课堂小结“亲爱的孩子们，这节课同学们开心吗
”我学会了——六、板书设计《有余数的除法》6÷2=3（盘）13÷3=4（个）
1（根）13÷4=3（个）
1(根）13÷5=2（个）
