小学数学北师大2011课标版四年级画垂线VIP专享VIP免费

画垂线一、教学目标：1．了解画垂线的多种方法，会用三角板准确地画垂线，掌握基本的画图技能。2．通过学生的动手操作，尝试画垂线，培养学生的空间思维能力和动手能力。3．活动过程中让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习兴趣。重点：掌握用三角板准确地画垂线的方法。难点：正确使用三角板，规范的画已知直线的垂线。教具准备：课件、三角尺、直尺二、教学过程：（一）、复习引入：1、填一填：在同一平面内，如果两条直线相交成（）角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点是（）。2、判断：下面那些直线互相垂直（）（二）、探索直线的画法：1、画两条互相垂直的直线：（1）学生利用三角板、量角器、直尺尝试画两条互相垂直的直线（2）同桌交流画法（3）学生展示画法（4）集体总结画法：方法一：利用一块三角板画垂线；方法二：利用两块三角板画垂线；方法三：利用量角器画垂线；方法四：利用直尺和三角板画垂线。2、过直线上一点画已知直线的垂线：（1）齐读题目，分析题意，明确要求（2）小组交流（3分钟）：如果放三角板？如何过点？如果画垂线？（3）学生尝试画垂线（4）展示交流：生1：错误画法：错在哪里？该如何画？生2：正确画法：学生边画边讲解师：该如何规范的画了？师讲画法，学生跟着一起操作生：观看动态PPT，进一步学习画法师生：再次观看动态PPT，并总结画法：一放（边线重合）二移（移动靠点）三画（画垂线）四标（标直角符号）3、过直线外一点画已知直线的垂线（1）观察动态PPT：看这一点有什么变化（从直线上跑到直线外去了）（2）学生动手尝试画法（3）学生展示作品（4）师生总结方法：一放（边线重合）二移（移动靠点）三画（画垂线）四标（标直角符号）4、如何画已知直线的垂线（1）小组讨论：小组讨论如何画已知直线的垂线（时间3分钟）（2）汇报交流：（3）动态PPT展示两种情况如何画垂线，归纳总结方法：两种情况，画法都相同：一放（边线重合）二移（移动靠点）三画（画垂线）四标（标直角符号）三、练习巩固：做一做：你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？四、板书设计：画垂线过直线上的一点过直线外一点一放：边线重合二移：移动靠点三画：画垂线四标：标垂直符号五、教学反思1、老师讲的过多，没有很好的发挥学生的主体地位，没有很好的激发学生的学习兴趣；2、没有很好的注意学生的发言，老师急于帮助学生表达意见；3、本堂课是学生动手画图的课堂，在画图过程中老师有些细节没有注意和处理好。