我为什么而活着VIP免费

我为什么而活着罗素学习目标1、我能了解作者罗素，整体感知全文。2、我能通过朗读课文，了解作者“为什么而活着”，理解作者的崇高品质和博大胸襟。3、我能从文中得到有益的启示，树立正确的人生观和价值观，明确自己“为什么而活着”。阅读罗素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。-----爱因斯坦1、对爱情的渴望2、对知识的追求3、对人类苦难不可遏制的同情独学——听读课文并思考这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。罗素为什么而活着？群学——讨论完成下面问题1、作者渴望爱情的原因是什么？2、作者追求哪些方面的知识？3、作者同情人类苦难的具体内涵是什么？作者渴望爱情的原因渴望爱情爱情带来狂喜爱情解除孤寂在爱的结合中见到仙境的神秘缩影追求美好的生活美渴望爱情•爱情的渴望和追求，是罗素一生中的重要组成部分。一生经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，一直在努力追求爱。他珍视他的所爱，他说：“在我所爱的女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”经历漫长的岁月我寻求安宁我找到狂喜，我找到烦恼，我找到疯狂，我找到孤独，我找到孤寂的痛苦，它啮噬着我的心，但安宁我从未得到！到了垂暮之年，行将就木，我认识了你！认识了你，我找到了狂欢和安宁，我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、什么是生命现在，如果我长眠不醒，我会心满意足地离去。作者追求哪些方面的知识？了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）追求知识掌握改造世界的方法真追求知识——百科全书式的作家•罗素一生著书71种，论文几千篇，著述涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面，享有“百科全书式的作家”之称。•20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。•罗素于1950年获诺贝尔文学奖。•95岁高龄完成《罗素自传》。作者同情人类苦难的具体内涵同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者无助的老人充满孤寂、贫穷和痛苦的世界渴望拯救人类的苦难善同情苦难——保卫和平的战士•罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。•1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。•1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。•1964年创立罗素和平基金会。爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。——冰心饥饿的侵袭孤独、惊恐的儿童死于流弹的平民除夕之夜，睡在深圳街头的老人渴望爱情追求知识同情苦难我为什么而活着崇高而伟大的人生作者一生坎坷，为什么却说值得活？回顾一生，问心无愧人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,当他临终的时候,就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事业----为人类解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》小结：罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是对人类的苦难充满同情、关爱的一生，是丰富充实、精彩纷呈的一生。对学——探究讨论我们为什么而活着？我们要对自己的人生负责。无怨无悔，就是对活着最好的诠释。老师寄语没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。