人教版二年级上册《角的初步认识》钟家娥海口市第二十六小学1学生通过从生活中发现角、认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称
2学会用直尺画角，直观体验角的有大有小的，并且知道角的大小和两条边张开的大小有关
3培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念，体会身边处处有数学，激发学生的学习兴趣
教教教教重点难点1
认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角，2
角的大小和两条边张开的大小有关教教教、难点教法与学法教法：直观情景教学法和动手操作法
学法：学生亲身操作、自主探索、小组合作、讨论总结
教具学具课件、三角板、学生准备活动角情境导入合作探究，认识角比较角的大小画角课堂练习12345始于养正合于至正教学过程海口市第二十六小学总结所学6情境导入找一找操场中的“角”认识角一个角有几个顶点
一个角有一个顶点，有两条边
两条边是直直的，都从顶点出发
比较角的大小我发现角的两边张开得越大，角就越大
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐
画角别忘了让我来帮助你呀
画角时，要牢记，先画顶点再画边
顶点边边课堂练习板书设计边顶点边角的初步认识
