班主任教育叙事VIP专享VIP免费

班主任教育叙事——用爱心滋润学生的心田第六中学马永华师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。著名教育家苏霍姆林斯基说：“爱是教育的前提”。老师的精心呵护如明亮的阳光，能照亮学生前进的道路；老师由衷的关爱如甘甜的清泉，能滋润学生的心田。我认识到这一点后，主动地和学生打成一片，从关心和爱护学生入手，对学生进行教育，收到了一定的成效。在初一刚接班的时候，我班学生张强，表现特别不好，不学习，和其他班级的学生打仗。其实，对于这个学生，我早就听小学的老师说过，在家长会后他妈妈跟我也介绍过孩子的情况：他父亲不在了，就母亲自己来养活家，自己又没有稳定的工作，所以在小学时，从来没有问过孩子的学习情况，也不关心孩子学习。因此，孩子在小学养成了不良习惯：不爱学习，上课不听讲，不写作业，有时还打仗。孩子的母亲满脸无奈，恳求地望着我说：“老师帮助我管管孩子吧”！他妈妈的介绍更证明了我了解的情况是事实，于是我准备攻克这一难关。我选择了一个适当的时机把他叫到我的身边，跟他说：“你能把你在小学的情况如实地和老师说吗？”他很犹豫，，不开口，我引导他说：“老师就是想了解你，关爱你，无论过去你怎样，我都不会在意，我在意的、关心的是你现在应该怎样做。”他终于如实地说了过去在小学的情况。我表扬了他，我说：“你是一个非常诚实的孩子，在你身上我发现了很多优点。”这时他用一种疑惑的眼光看着我，好象在说“我哪有优点啊！”同时也很震惊，在他那复杂的表情上让我感到，教育引导的机会来了，我于是对他说：“你在校的情况不愿意让你母亲知道，说明你是一个孝顺的孩子老师问你的情况你能如实说，说明你是一个诚实的孩子；你以前经常在运动会上获得好名次，说明你是一个集体主义感很强的孩子；你能在我面前表现得很好，说明你是一个知错就改的孩子；在劳动时你很积极，说明你是一个热爱劳动的孩子。其实你的优点很多，要善于发现自己的优点，改正自己的缺点，树立信心，才能不断进步，老师相信你会越来越好。你的家庭很困难，老师会帮助你的，你一定是最棒的孩子。”听了我的话他脸上由原来的疑惑露出了微笑说：“老师，我真的有那么多优点吗？你真的觉得我是个好学生吗？”我笑着说：“是啊！”接着他又表情严肃地说：“老师你放心，我一定努力，不辜负您对我的希望。”从这以后，他上课能注意听讲了，也能按时完成作业了，劳动更加积极了，还经常帮助同学值日。我给他买了各科练习册，他都认真地做，开校运动会和市运动会，我主动给他买了好吃的送给他。现在他在班级表现很好，学习成绩也有了很大进步。冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。”我会用爱心去仔细阅读每一个学生；我会用耐心去认真浇灌每一个学生；我会用诚心去努力点燃每一个学生。实践使我体会到，师爱是春风，它能使冰雪融化；师爱能使得欲枯萎的幼芽重新复活；师爱能使人分清是非、善恶、荣辱与丑美；师爱能使丧失信心的人获得重生。为人师表者，只有对待学生有爱心，教育学生耐心，才能真正成为学生的知音才能真正赢得学生的信赖与尊敬，才能让学生健康成长。让我们用爱去滋润学生的心田吧！