小圣施威降大圣学习目标：初步了解想象的方法，激活想象力。能根据文章中的细节描写，理解并把握人物形象。速读课文每分钟不少于500个字。速读时候，不能指读，不能出声，不一字一读。尽量扩大一次性进入视野的字量。正音掣棒（chè）拽满(zhuài)吆喝（yāohe）愕然（è）铁钳（qián)幌一幌（huǎng）提防(dī)鳜鱼（guì）大圣小圣麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙原身二郎神原身大圣是在什么情况下变身麻雀的？请在文中找出来。大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。接下来大圣的几次变身，又是在什么情况下发生的呢？请同学们在书本上圈划出来。大圣小圣麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙原身二郎神原身树梢头入涧中冲天而去游近岸，钻入草中立在蓼汀之上滚下山崖已至灌江口扑打钻、嗛啄径来吃取、拽、打赶到想象想象要符合故事情节发展的需要。大圣小圣麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙原身二郎神原身大圣小圣麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙原身二郎神原身想象要体现人物的性格特征。或问《西游记》果为何书？曰实是一部奇文、一部妙文。——清代学者张书绅如果你是吴承恩，你又会把大圣变成什么呢？想象要符合故事情节发展。想象要体现人物性格特征。
