高二物理学科导学案编号：016班级：姓名：教材版本：人教版编写人马琴审阅人杨超时间：2017.4.5选修3-5§16.3动量守恒定律学案学习目标：1.在了解系统、内力和外力的基础上，认识和理解动量守恒定律；2.能够运用动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律；3.知道动量守恒定律的适用条件和普遍适用性，以及牛顿运动定律适用范围的局限性。学习重点：理解和基本掌握动量守恒定律。学习难点：对动量守恒定律条件的掌握。学习方法：阅读法，自主学习法，讨论法学习过程：【知识回顾】一、牛顿第二定律二、牛顿第三定律三、动量定理1.内容2.公式【自主学习】一、系统、内力、外力1.系统：2.内力：3.外力：二、动量守恒定律的推导如下图所示，在光滑的水平面上做匀速直线运动的两个小球，质量分别为和。沿着同一个方向运动，速度分别为和（且），当第二个小球追上第一个小球并发生碰撞，碰撞后的速度分别为和，碰撞过程中第一个小球所受第二个小球对它的作用力是F1，第二个小球所受第一个小球对它的作用力是F2.下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论碰撞前总动量p和碰撞后总动量p′有什么关系？高二物理学科导学案编号：016班级：姓名：1.内容2.表达式（1）（2）（3）注意：①同一性：上述式中的速度都应相对同一参考系，一般以地面为参考系。②矢量性：动量守恒定律的表达式是矢量式，解题时选取正方向后用正、负来表示方向，将矢量运算变为代数运算。③同时性：表达式两边的各个速度必须是同一时刻的速度。3.条件（1）（2）（3）4.适用范围讨论：如图所示，气球与绳梯的质量为M，气球的绳梯上站着一个质量为m的人，整个系统保持静止状态，不计空气阻力，则当人沿绳梯向上爬时，对于人和气球（包括绳梯）这一系统来说动量是否守恒？为什么？【自主练习】高二物理学科导学案编号：016班级：姓名：《针对训练》p252习题：1——4题
