角的分类：教学目标：知识技能目标1.能直观认识直角、锐角、钝角。2.能直观区分这些角过程与方法1.会辨认直角、钝角和锐角。会在纸上画角。2、在认识角的数学活动中初步了解三种角的大小培养初步的空间观念。情感态度目标1、通过折、量、比等活动，培养学生动手操作的能力和科学精神。2、让学生在探究的过程中感受到学习的乐趣。【教学重点】会辨认直角、锐角和钝角会在纸上画角。【教学难点】会辨认直角、锐角和钝角会在纸上画角。【教具准备】直尺、三角尺、白纸、彩笔。教学过程：复习旧课。下面那些是角？一、导入新课。师：让学生猜谜语学生回答：钟师：这些钟上有没有刚才那位学生找的直角？哪个？能不能画直角？师：“让学生画一个直角，并证明找出直角，表达直角，折角师：让学生再画一个角跟直角比较，起个名字（锐角）证明一下找出直角，表达直角，折直角（跟上面一样导出钝角）二。师：让学生找出画面中的角。三：连一连四：看老师带来的含角的图片（给学生守则交通规矩教育）五．小结.师：这节课你们学习了什么？很好学习了直角，锐角，钝角也就是角的分类板书题目（角的分类）六，运用知识活动。叠纸飞机送给老师。（时间够可以做，不够的话可以留下）。九：布置作业画直角，锐角，钝角（每2个）观察周围找到今天学习的角二年级上册数学角的分类鲁克沁镇木卡姆小学阿依仙木古丽吾买尔2014年11月13日
