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碎片内容
角的初步认识小学数学第三册教师：杨绍伟在日常生活里经常看到角
折角拿一张纸，用它折成大小不同的角
··活动角角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角
一个角有一个顶点，两条边
··用直尺或三角板画角（1）（2）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角
··角的大小与边的长短无关
（）（）（）（）（）（）√√√练习：1、下面的图形，哪个是角
在（）里“”
√√2、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边
⑵三角形有()个角,正方形有()个角
⑶画角时先(),再()
3、判断:⑴边越长,角就越大
()⑵角的大小与边的长短无关
()⑶一个角只有两条边,一个顶点
()1234定顶点画两条边×√√4、数一数，下面图形有几个角
()()()()()()445434拿一张长方形的纸，随便折一次，剪掉，然后看剩下的部分有几个角
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