小学数学人教2011课标版二年级除法的含义 (17)VIP专享VIP免费

口算。4+3=32+47=25+18=49+26=8-6=17-2=54-23=87-49=2×5=3×5=4×5=3×4=7794375215313810152012小结：上面是我们已经学过的加法、减法和乘法的运算，并且知道加法与减法是相对应的。14+（）=68（）-57=265483一、复习导入，引出课题。除法的含义表内除法（一）二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）每盘应放几个？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？三、除法意义的学习三、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。（一）认识除号，读除法算式…除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。三、除法意义的学习三、除法意义的学习（二）除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。…除号3除法算式：12÷4＝3三、除法意义的学习三、除法意义的学习（三）理解除法算式的含义12÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3读作：12除以4等于3。…除号三、除法意义的学习三、除法意义的学习把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。612÷2＝6（四）改写中深化除法意义的理解除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。412÷3＝4212÷6＝2四、练习深化除法意义的理解四、练习深化除法意义的理解（一）基本练习1.读出下列除法算式，说一说算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3读作：读作：读作：读作：读作：8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于42.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。四、练习深化除法意义的理解四、练习深化除法意义的理解（一）基本练习15÷5＝33（1）把10根平均分成2份，每份（）根。10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。10÷＝四、练习深化除法意义的理解四、练习深化除法意义的理解（二）辨析练习分一分，填一填。525252同学们，今天我们学习了什么呢？1、知道了平均分的结果可以用除法表示。2、我们学会了写除法算式。3、我们学会了读除法算式。作业布置。作业布置。作业：作业：第15页练习三，第1～3题。