安义县中小学自主学习提纲年级：二年级学科：数学学期：上学期设计时间：2015年9月10日NO：课题线段课时第3课时策划者黄妹审核者黄妹导学者学习时间学习者班级学习目标1．使学生初步认识线段
2．学会用尺子量线段的长度，学会按要求的长度画线段
学习重点用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征
学习难点认识线段的特征
教学准备米尺或三角板
课前训练1．拿出一根线，贴在黑板上
（要贴成弯弯的）2．再拿出一根线，贴在黑板上
（要贴成直直的）3．问：这两根线有什么不同
（这两根线的形状不同，一根是直的，另一根是弯的）激趣明标1．师：生活中，有许许多多向这样的的线
（指着直的线段说）2．分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条线段
3．将黑板上的几条线段圈起来，说：“今天，我们就来学习这样的几何图形，这种图形叫做线段
”（板书课题：线段）自主学习问：谁来说说，你在生活中的什么地方还见过线段
（桌子的任意一条边，都是一条线段；我们数学书的任意一条边也都是一条线段；生活中许多直的物体的边都是线段
）合作展示师：大家说得都很好，生活中可以发现很多的线段，线段是可以量出长度的
量一量数学书上P5上面的三条线段的长度
师：大家已经认识了线段，会测量线段了，如果让你画一条线段，你会吗
讲解画线段的方法：在尺子的“0”刻度上点一个点，要画的线段是几厘米，就再在几厘米的刻度上点一个点，然后再把两个点用一条直直的线连起来
当堂测试1．基本练习（1）指出下面哪些是线段
（2）下面每个图形是由几条线段组成的
2．操作性练习画出长5厘米的线段
画出一条比5厘米长2厘米的线段
提升小结通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗
