课题时间的计算教学内容：课本第4、页5页例1、例2及练习一
教学目标：1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算
2、使学生学会一些有关时间的简单计算
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质
重点难点：1、掌握时间单位之间的简单换算
2、求经过的时间的方法
教具准备：钟表
教学过程教师修正记录一、复习口答：1、钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格．２、时钟从一个数走到下一个数是（）．分针从一个数走到下一个数是（）．秒针走一圈是（）分．３、１时＝（）分1分＝（）秒二学习新知１、学习例１．（１）出示例１：（２）老师提问；谁知道２时等于多少分
说一说你是怎样想的．（因为１时是６０分，所以２时是６０加６０，也就是１２０分．所以２时是１２０分．）老师板书：２时＝１２０分（３）练习：３分＝（）秒,你是怎样想的
(1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒)2、学习例2
（1）出示例2：引导学生观察钟表上所表示的时间，小明几点离家，几点到校
（小明7：30离校，7：45到校
）（2）提问：小明从家到学校用了多少时间
你是怎样算的
独立完成后与小组同学交流
分针从6走到9走了3大格，每大格是5分，所以一共是15分；也可以这样想：45减30，也就是15分
）三、巩固练习：1、3时＝（）分，4分＝（）秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢
”师问：你能帮助小红计算一下，还要等多久呢
引导学生观察从8：40到9：00要经过多长时间
四、课堂作业：1、练习十四第2题
2、练习十四第4题
3、练习十四第5题
4、练习十四第3题
五、思维训练：1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用
