小学数学人教2011课标版二年级用7、8的乘法口街求商VIP专享VIP免费

课题：用7-8的乘法口诀求商七株榕小学王勤教学内容：教科书第38页，第38页做一做1、2、题，练习八第1、3、7题。教学目标1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。教学重点引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学难点进一步掌握除法计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。教学准备多媒体课件，练习纸教学过程一、新课导入1、将下面口诀补充完整（）八五十六三（）二十四六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四七（）三十五三（）二十一2、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。24÷6=12÷4=30÷5=18÷3=20÷4=36÷6=二、探究新知节日快到了，小朋友们在为庆祝节日做准备呢！他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？1、教学例1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？生：每行7面小旗，有8行，一共56面。看着这幅图你会列式吗？请小朋友们在练习纸上来列一列。（学生在练习纸上做一做）（2）请个别同学说一说你是怎样列式的？(a)生：7×8=56（教师板书：7×8=56）为什么这样列式。生：每行有7面小旗，有8行，7×8=56，一共有56面小旗。7乘8等于56，你是怎样算出来的？生：想口诀七八五十六（教师板书：七八（五十六））一共要挂56面小旗，也就是说一共要做56面小旗。（b）还有不同的列式方法吗？生：56÷7=8（教师板书：56÷7=8）为什么这样列式，你是怎样想的？生：一共有56面小旗，除以每行7面小旗，等于有8行。为什么56÷7=8，你是怎样想的。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷7，除数是7，就想7的口诀，七（八）五十六，,所以商是8。（教师板书：七（八）五十六）求出有8行，所以商是八。(b)还有不同的列式方法吗？56÷8=7（教师板书：56÷8=7）请你说一说为什么这样列式，你是怎样想的？生：一共有56面小旗，除以8行，等于每行7面小旗。除数是8，可以想口诀（七）八五十六，所以商是7。（教师板书：（七）八五十六）求出每行有7面小旗，所以商是七。师小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，这就是用乘法口诀求商的方法，看来乘法口诀真的很重要啊！2、做一做完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。谁能说说每一组算式它们有什么联系。生：一组算式是用一句口诀算出来的，例如……三、巩固练习1、完成练习八第1题。这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，做一做，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。订正时指名回答2、完成做一做第2题。订正时让学生说出“5和几相乘等于35”。3、完成练习八第3题。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。4、完成练习八第7题。学生在练习纸上完成。集体订正。你还能提出其他数学问题并解答吗？让学生自由交流解答。四、课堂小结这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？[板书设计]用7、8的乘法口诀求商7×8=56口诀：七八（五十六）56÷7=8口诀：七（八）五十六56÷8=7口诀：（七）八五十六