第四单元：100以内数的认识数的大小比较（例5）执教者：李娟头营镇中心小学绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com一、情境创设，引入新课填空：100里有（）个十6个一和2个十是（）8个十和5个一是（）个位是3，十位是6的数是（）从（）到（）是一位数；从（）到（）是两位数；100是（）数。10268563191099三位数或整百二、学习新知、自主探究•一起读数子：6、42、37、7、23、9、25、1001.看看一位数字家里欢迎谁来做客呢？（）2.那两位数和三位数家里分别欢迎谁来做客呢？（两位数：）（三位数：）两位数家里的客人要进行比大小的比赛，我们来给它们当裁判好吗？6、7、942、37、23、25100二、引导发现，自主探究4237你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？＞42里面有4个十和2个一。37里面只有3个十和7个一。4950635875815761＜＞＜＜你是怎么比较的？二、引导发现，自主探究两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。2325＞当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？这两个数有什么相同的？二、引导发现，自主探究绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com二、引导发现，自主探究4946525364618586＜＞＜你是怎么比较的？＞两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。三、实践应用，深化感知＞＜1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＝2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、实践应用，深化感知＜＞＞三、实践应用，深化感知你能帮小兔子把这五个数排排队吗？3858986079＜＜＜＜6038587998四、课后小结•今天我们跟数字国王的伙伴玩了一节课了，你都学到了哪些知识呢？99100五、课后思考你是怎么比较的？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com六、作业布置书本练习九45页第5题谢谢大家！
