数的顺序100以内数的认识城关小学姜英一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢
我们快来看看吧
二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（一）认真观察，发现规律135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么
按照这个规律你能接着填出哪些数呢
（二）多种活动，探究规律涂一涂：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色
通过涂色，你发现了什么吗
你还发现什么新的规律了吗
二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升5634给数找家：请你把34和56送回家
3456二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升给数找家：请你帮45和78找找家
78454578二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数
说清填写的理由
二、观察百数表，探索规律二、观察百数表，探索规律三、巩固练习，掌握规律三、巩固练习，掌握规律按顺序连点成画
四、布置作业四、布置作业作业：作业：第44页练习九，第2题
