表内除法（一）除法的初步认识平均分人教版小学数学二年级（下）一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（3）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（一）读懂题意，理解“平均分”二、动手操作，探讨“平均分”方法二、动手操作，探讨“平均分”方法你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个平均分成6份，每份几个？分一分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。二、动手操作，探讨“平均分”方法二、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？分一分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（三）交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。把18个平均分成6份，每份（）个。3绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√三、练习深化“平均分”的理解三、练习深化“平均分”的理解（一）辨析练习（）（）（）××√绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。（二）基本练习5说一说你是怎样分的。三、练习深化“平均分”的理解三、练习深化“平均分”的理解绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一共有16片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。（三）深化练习三、练习深化“平均分”的理解三、练习深化“平均分”的理解绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我当设计师•班里需选16个同学参加广播操比赛。请大家利用这节课学到的知识设计一下队形。先想一想怎么排，然后把队形用学具摆出来或在纸上画出来。可独立完成，也可合作探讨。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第11页练习二，第1～4题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
