2017年国培--防城港市直属机关幼儿园教师工作研修指导计划为了让本次的网络研修与校本研修整合项目能够顺利完成，也为了我们的学员能够通过此次培训学到更多的网络知识，做到让学员能够有目标、有计划、有方向的学习培训,按质按量完成研修任务。特制定了以下关于本幼儿园的研修计划：一、学员基本情况:本幼儿园教师参加2017“国培计划”广西中小学教师网络研修与校本研修整合培训共计24人，其中本科以上学历19人，大专以上学历4人，中专人数1人。学员年龄参差不起，大部分年龄在30岁左右，小部分年龄在40岁左右，整体为有三年以上教学经验的教师。这是个较年轻的学习队伍，绝大部分学员年轻有活动，对新技术学习接纳快，部分老教师教学经验丰富，上进心强，只是在新技术学习经验方面有些不足，需要多加引导。从研修之初的动员到研修过程中理解和运用，学员们都展现出良好的职业素养，本着活到老学到老的精神，为本次研修活动打下坚实基础。二、研修主题：用信息技术助力幼儿教学活动的有效性根据“国培计划（2017）”工作安排，本次研修主题就是幼儿园教师通过网络学习培训，提升幼儿园教师应用信息技术优化课堂教学的能力，结合信息技术提高幼儿教学活动的有效性，以及通过应用信息技术转变自我学习方式的能力。三、研修目标：总体目标是让每个幼儿园教师能够掌握和运用信息技术来为日常的教学活动和工作学习交流提供便利服务。此外，本幼儿园研修目标重点实现下面2个目标：1.个人目标：学习一技，应用一技。每个人能够掌握为自身工作学习带来便捷的关键技术工具，并通过课例展示一技之能的应用。结合信息技术积极提升教学能力，提高信息技术运用能力，促进教育科研能力的发展，努力成为骨干教师。2.团队目标：通过线上线下一系列的研修活动，全力打造本幼儿园在信息技术环境下的教师学习共同体，互帮互助共同进步，提高教师学习的积极性，培养一批优秀的骨干教师，以此推动骨干引领带动全员的常态化教师研修。四、研修方法：线上学习，线下研修，校本结合。五、研修任务及时间安排：第一阶段任务：（10月20日-10月29日）落实“幼儿园研修指导计划”。通过建立幼儿园研修微信群的形式调动全体学员的积极性。使其明确本坊研修的意义和各个环节的实施重点和操作方法。为日后的线上和线下的研修打下坚实的基础。集中全园教师集中培训，使教师懂得如何登陆平台进行线上操作学习。第二阶段任务：（10月30日-11月8日）指导学员完成好100分钟线上的研修学习。期间，督促教师填写前测问卷作为选课依据，教师重点学习线上专家的专题性的讲座。结合各自的校本研修活动，展开线下的交流与学习。在组织研修活动中，坊主以“自我介绍和培训期望”为主题就“培训期望”展开研讨，让教师介绍自己的优势长处和本次培训的期望，在充分交流的基础上，每名学员完成一篇“自我介绍和培训期望设计”，提交第一次作业。第三阶段任务：（11月9日-11月18日）指导学员完成好100分钟线上的研修学习。结合各自的校本研修活动，展开线上的交流与学习。坊主发布活动，坊主以“网络研修与校本研修相结合”为主题展开研讨。鼓励学员多写日记，多讨论，多传资源。坊主阶段性反馈。制作活动简报。第四阶段任务：（11月19日-12月5日）指导学员完成好300分钟线上的研修学习。结合前面的研修，各学员上一节研究课，并把上课视频上传到学员学习平台上来作为第二次的作业。通过这一环节将信息技术与教育教学有机结合起来，从而将互联网+教育作为一种思考整合到研修的学习中来，引起教师们的关注和研修。制作活动简报。第五阶段任务：（12月6日-12月18日）指导学员完成好60分钟线上的研修学习。在重视过程的基础上，整合此次研修活动的学习收获，切实解决实际问题，萃取成果，做好学校培训研修总结简报。最后，每位学员上交一篇学习心得。通过整个的研修学习，引领全园教师紧密结合教育教学进行研修，打造一个在信息技术环境下的教师学习共同体。在学习过程中，培养一批优秀的骨干教师，以骨干带动全体，将信息技术运用到教学活动中，使教师教学活动的有效性进一步提高，以及运用信息技术的能力得到提升，从而促进教师更好的成长与发展。
