第一章环境与环境问题第三节解决环境问题的基本思想课标要求课标解读举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。知道：环境观的概念、主要功能及传统环境观与新环境观的区别。理解：理解可持续发展的内涵、基本内容和基本思想。应用：通过古代文献资料和现今的实例理解可持续的发展观。知识点一一种新的环境观[情景导入]像保护眼睛一样保护生态环境2016年3月10日，国家主席习近平在青海代表团参加审议时强调，一定要生态保护优先，扎扎实实推进生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式，保护好三江源，保护好“中华水塔”，确保“一江清水向东流”。思考探究：习主席的绿色发展观强调的关键是什么？提示：习主席的绿色发展观是新的环境观，要求人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的规律，认真研究、谨慎而合理地利用资源，保护环境，树立可持续的发展观。[自主学习]1．环境观(1)概念：环境观是指人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称为自然观，或人地关系论。(2)功能：决定了人类对环境的态度，并制约着人类在生产和生活中的行为。2．两种环境观的对比(1)传统环境观：人地对立的观点。(2)新的环境观：“天人合一”或“人地归一”。[合作探究]1．读全球商业性捕鱼图，回答下列问题。(1)这两幅图展示了什么问题？(2)该问题产生的原因是什么？(3)这两幅图反映的环境问题发生的根本原因是什么？(4)怎样从根本上解决这一问题？(5)人类应该怎样实现保持同自然界(环境)的平衡协调？答案：(1)图形象地展示了海洋中渔业资源锐减的严峻现状。(2)由于人类渔船数量的增多，渔具、捕鱼技术的进步，海洋捕捞范围的扩展，捕鱼量大增，超过了渔业资源再生的速度，造成了海洋渔业资源数量锐减，质量下降，也使部分物种濒临灭绝。(3)该问题产生的根本原因是人类没有正确认识人与环境的关系，使资源的有限性与人类需求的无限性、短期经济利益与长期的环境效益之间的矛盾加剧。(4)转变人类的环境观。(5)只要人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究，谨慎而合理地利用自然资源、保护环境，就能实现人类与环境关系的协调、平衡。[反思归纳]1．图解发展观的概念2．图示环境观的历史演变不同历史时期，生产力发展水平不同，人类对自然环境的影响程度不同，人们的环境观也不同。人类的文明史，也是人们认识自然、改造自然的发展历史。从采猎文明到农业文明，再到工业文明，随着生产力的发展，人类的环境观也不断发展。3．新的环境观与传统的环境观的区别项目传统的环境观新的环境观核心思想是一种人地对立的环境观，人类试图成为自然界的主宰者和征服者人类只有保持同自然界(环境)的平衡和协调，才能生存与发展行为表现人类改造自然的能力不断强大，砍伐森林、开垦草原、移山填海等尊重环境发展的客观规律，认真研究、谨慎而合理地利用资源，保护环境行为后果资源枯竭、环境破坏，公害病频发人类与环境关系的协调平衡，实现可持续发展[活学巧用]1．下列言行中，反映新环境观的是()A．“只有一个地球”的公益广告B．鼓励购买私家车，促进汽车工业发展C．提倡使用塑料袋购物D．提倡高消费，促进生产发展解析：“只有一个地球”强调保护我们所生存的地球环境，是符合新的环境观的；为了保护环境，应该提倡多使用公共交通工具；应提倡适度消费，不鼓励高消费；塑料袋的使用对环境影响很大，所以应尽量少使用塑料袋购物。答案：A知识点二树立可持续的发展观[情景导入]春三月，山林不登斧斤以成草木之长，川泽不入网罟(捕鱼的网)以成鱼鳖之长。——《逸周书·大禹篇》思考探究：材料说明我国古人具有什么思想？提示：可持续发展思想。[自主学习]1．可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。2．内容发展：要满足人类发展的需求可持续：不能损害自然界支持当代人和后代人的生存能力3．基本思想鼓励经济增长保证资源的可持续利用和良好的生态环境谋求社会的全面进步4．我国的可持续发展：可持续发展与科教兴国为我国的两大发展战略。[...
