第2课时解决实际问题学习内容：课本第104页例3和做一做
学习目标：①进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系
②学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流
③让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感
学习重点：运用克和千克的知识解决简单的生活问题
学习难点：掌握用秤称物体质量的方法
学习准备：小黑板、主题图、盘秤、苹果
学习过程：一、复习引入填空
（1）称比较轻的物品的质量，常用（）作单位，称比较重的物品的质量，常用（）作单位
“千克”可以用符号（）表示
（2）填上适当的数或单位
一筐苹果重20（）一个乒乓球约重（）一只鸭子约重2（）5只鸭子大约重（）二、探究新知（1）教学例3王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克①读题知道了什么
②怎样解答先思考，再和同桌交流③汇报交流
苹果有大有小，要根据大小来估计4个苹果大约重1千克如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢
20÷4＝5（千克）5个中等个儿的苹果大约重1千克
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢
20÷5＝4（千克）（2）解答正确吗
①你有什么办法检验吗
分组讨论②交流方法
用秤称一下，看是不是有4个或5个重1千克的苹果
③学生称一称
三、巩固练习（1）做一做估计24个梨大约重多少千克
先独立练习，再集体交流，说说自己是怎样想的
（2）练习二十第9题调查一下500克鸡蛋有几个
估一估65个鸡蛋约重多少千克
先独立练习再集体交流，说说自己是怎样估计的
作业设计：指导丛书练习板书设计解决实际问题王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克
如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢
20÷4＝5（千克）如果5个苹果重1千克，这些苹果
