量一量、比一比执教老师：关晓丽教学目标：1、加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。2、通过测量自己和身边物品的长度、高度等实际活动，对所测对象形成清晰的表象，为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考标准，进一步建立长度观念。3、体会测量的实质，能选择合适的标准（“单位”），用多种不同的方式表示物品的长度或高度，增强对“量”的实际意义和理解，同时初步培养学生的估测能力、长度观念和数感。4、在活动中体会合作、交流和表征方式多样性的乐趣，认识到数学与生活的联系，并愿意用所学的知识解决实际问题。回忆旧知，了解问题你们能用手势比画一下，1厘米有多长吗？1米呢？一拃长大约15厘米手掌款大约7厘米抓住关键，实践活动项目一庹肩宽讲台教室黑板课桌高长度应用知识，解决问题（1）用合适的方式描述“鳄鱼身长6米”这个长度。①直观感知“6米”的长短。②用不同的方式描述“6米”的长度。（2）自主选择研究素材描述物品的长度。长颈鹿身高6米鸵鸟身高2米50厘米企鹅身高1米30厘米鳄鱼身高26厘米巨蟒身长10厘米壁虎身长12厘米今天，你收获了吗？
