【活动名称】科学活动《闻香识味》【途径】●家园共育○一日生活○区域游戏○运动○领域渗透○环境●教学活动○社会实践【重点领域】○语言○社会○健康○艺术●科学【设计意图】小朋友对自己身体的变化有了很大的关注，很想了解变化的秘密。而我们周围的事物又时时在变，不管你走到哪里，只要用心去观察，你都会发现周围许多东西都在变，只不过有的时间快，有的时间慢。大班科学教育的目标就是帮助幼儿获取周围世界广泛的科学知识，并激发幼儿探索周围世界的好奇心和学习科学的兴趣。【活动目标】1、认知目标：用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。2、技能、技巧目标：尝试用观察、比较、分类等方法探索，对识别气味有兴趣。3、情感目标：乐于参与游戏，体验游戏带来的乐趣。【活动重点】尝试用观察、比较、分类等方法探索，对识别气味有兴趣。【活动难点】尝试用观察、比较、分类等方法探索，对识别气味有兴趣。【活动准备】1、经验准备：又有相关的闻香经验2、材料准备：装有醋、酒、香水的小瓶若干，纱布封口，瓶装醋、酒、花露水各一瓶。白醋、酸黄瓜、葡萄酒、黄酒、酒精、酒酿、香皂、洗发香波、护肤霜茶叶、花、巧克力等。3、环境准备：活动室【活动过程】一、导入部分：师：“这是什么气味吖？”“怎么会闻到香味的？”二、基本部分:1、了解鼻子的用处：——“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，闻得到气味吗？”2、幼儿自由选择，识别纱布封口瓶子里散发出的不同气味：——“桌上放着许多小瓶子，里面装着一些东西，用鼻子闻一闻，然后告诉大家。”3、交流自己闻到的不同气味：——“你闻到什么气味吗？这个瓶子里装的是什么？”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？”小结：幼儿闻到的几种气味：花露水是香水味、黄酒有股酒香味、醋有酸酸的醋香味儿。三、结束部分：1、出示各种带气味的物品：——“用鼻子闻一闻，识别一下这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别送到相应的放置酒、醋、香水的桌上去。”分类和验证：——“放有花露水、黄酒、醋的三张桌上都放了些什么？”“这些都是什么气味的东西？为什么它们在一起做朋友？”小结：这些物品尽管看上去不同，但它们的气味相似。香皂、洗发香波有股香水味，酒酿有酒香味儿，酸黄瓜有醋的酸味，能把各种气味分得清清楚楚，你们的小鼻子本领真大。【活动延伸】回家看看家里有哪些东西，你不用看，都能闻出那是什么来的。【引用资源】
