4金溪县左坊镇中学花莎图案欣赏感受美图案欣赏感受美活动工具一张长24cm、宽8cm的纸条，直尺、笔和小刀、剪刀活动步骤1.把纸分成每4cm一段；2.一反一正像“手风琴”那样折叠起来；3.在折好的纸上画出字母E；4.用小刀把画出的字母E挖去。问题（1）拉开手风琴纸条，你会得到怎样的图案？请先画出你猜想的图案，再拉开纸条，和你的猜想一样吗？小组内交流。活动一动手操作体验美活动工具一张长24cm,宽8cm的纸条、直尺、笔和小刀、剪刀活动步骤在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤。此时会得到怎样的花边？问题(2)拉开手风琴纸条，你会得到怎样的图案？请你先画出猜想的图案，再拉开纸条，和你的猜想一样吗？小组内交流。活动一动手操作体验美活动工具正方形纸、笔、剪刀活动步骤1.将正方形沿对角线对折，得到一个等腰直角三角形；2.再等腰直角三角形底边上的高对折；3.将得到的角形纸上画一条黑线，并沿图中的黑线剪开；4.去掉含90°的部分。问题(1)打开折叠的纸，你会得到怎样的图案？先画出猜想的图案，再打开验证。(2)你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用学过的轴对称知识试一试，小组内交流。活动二沿动手操作体验美活动工具正方形纸、笔、剪刀活动步骤如图，将正方形纸按上面方式对折3次；对照图形画上圆弧；然后沿圆弧剪开；去掉较小部分问题(3)猜一猜，展开后得到的图案是轴对称图形吗?活动二动手操作体验美（4）当纸对折2次后，剪出的图案至少有几条对称轴？3次呢？当纸对折2次，得到的图案至少有条对称轴。当纸对折3次，得到的图案至少有条对称轴。活动二动手操作体验美24你知道下面的图案是怎样剪出的吗？你能剪出一个类似的图案吗？你知道下面的图案是怎样剪出的吗？你能剪出一个类似的图案吗？设计应用创造美试一试①中国铁路②中国环境标志③保护接地⑤十字交叉路口⑥易碎物品④机动车行驶设计应用创造美利用轴对称设计一个图案，说明你的设计意图设计应用创造美今天，我的收获是……1.还记得老师上课时剪的雪花吗？请你利用轴对称设计步骤，剪一个类似的图案。2.收集并欣赏与轴对称有关的图案、花纹、商标、剪纸等，以“我认识的轴对称图形”为题，办一期手抄报。
