《教育新理念》试题含答案年四川教师三新一德考试一、单项选择题、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是、创新能力.学习能力.拼搏精神.团结精神、接受性教学与研究性教学的根本区别在于：.是否需要综合运用知识。.教师是否具有一定的教学理念。、是否具有标准答案。.是否具有计划性。、素质教育的主渠道和教育改革的原点是：.家庭教育.教师培训.课外活动.课堂教学、解放初对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的.《大教学论》.《普通教育学》.《教学与发展》.《教育学》、在中国教育史上，倡导“以美育代宗教”的教育家是：（）.杜威.蔡元培.王国维.陶行知、在艺术教育中出现的“鹦鹉学舌、小僧念经”的原因最主要是：.教学方法不当.艺术教育观念不当.教师艺术造诣不高.都不是、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于.年.年.年.年、从世纪年代后期出现其概念，到年代便成为一种被普遍接受的教育观念•素质教育•大众教育•网络教育•终身教育、人才成长相关性最高的因素是.知识的积累.人际关系.创造性的社会适应能力.上级领导的重视、“修道之为教”是东方社会理想主义教育观，其代表人物是孔子老子庄子朱熹、第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是•孔子•赫尔巴特•柏拉图•斯宾塞、人本主义心理学的代表是美国的•马斯洛•萨特•海德格尔•布贝尔、首次以官方文件形式对教师专业化作出明确说明的文件是.《明天的教师》.《关于教师地位的建议》.《以世纪的教师装备起来的国家》.《学习财富蕴藏其中》、关注课程的第一步是.要形成教学意识.要了解学生.编写教材.形成课程意识二、多项选择题、关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是（）、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础。、有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造。、问题意识与身俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关。、关于研究性教学的特点阐述正确的是：、通过师生的互动研究，形成统一答案。、研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化的、社会化的。、需要教师确立课程意识。、需要综合运用知识。、教学走向综合的理论基础是：（）、世界是综合的。、解决实际问题需要综合的知识和能力。、分析的方法已经过时。、专门化人才的培养已经过剩。、下列关于美育的说法正确的是：（）.美育的本质意义在于培育对美的境界的追求.不是所有的美的活动都具有美育的价值.只要有利于美的精神的培育，人的一切活动和交往都是美育的素材.从美育的范围和途径来说，美育是以文学艺术教育为核心、素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）.以学生为本位.以学生的个性发展为本位.以学生的可发展性为本位.以大众教育为本位、知识经济把经济推向了一个新形态，它是（）.高科技经济.道德经济.创新经济.全球化经济、世纪年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即（）.从量的研究转向质的研究.从静态研究转向动态研究.从形式研究转向功能研究.从理论研究转向实际研究、赫尔巴特认为一个好的教育过程应该有几个教学步骤是（）、明了、联想、系统、方法三、判断题、知识的本质在于它的确定性和稳定性。（X）、要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。（V）、研究性教学是生活化的、社会化的，因而是无计划的。（X）、发展性是科学的本质。（丁）、科学的本质是发现，而数学的本质是发明，是主观建构。（丁）、本质上讲，信息技术是一种教学辅助手段。（X）、有运动不等于就有体育。（V）、创新能力是现代人才素质的核心。（V）、《中华人民共和国教师法》于年颁布，为教师职业的专业化发展奠定了法律基础。（V）、关注课程的第一步是课程结构的改变。（X）四、简答、为什么说过程教学比结果教学更重要？（答案要点：知识是人们认识的结果，是已经获得的结果，也是已经过去的结果。在知识、信息更新的速度日新月异的时代，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。简单...
