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人教-五上-8-小桥流水人家教学设计全国青年教师素养大赛一等奖VIP免费

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《小桥流水人家》教案教学内容:本文为略读课文,描写了小桥流水人家的景色和生活。文章字里行间透着一个“爱”字:“我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。”“那段日子,深深的印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”这种爱没有任何功利的色彩,是记忆遗忘不了的。作者语言清新、流畅,表达了思乡之情。教学目标:1.认识7个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。4.欣赏课文中优美的语言积累。教学重点:朗读课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。教学难点:理解课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。教学方法:讲授法朗读法讨论法圈写批注法教学过程:一、趣味导课1.背诵《天净沙秋思》(播放ppt1)生:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。”师:请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解。生:谈理解。师:这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?师:板书题目。生:齐读课题。2.让我们欣赏几幅小桥流水人家的图片!(播放ppt2)3.介绍作者(播放ppt3)谢冰莹:原名谢鸣岗,字风宝,出生于湖南省新化县,1921年开始发表作品。她的人生和创作道路是最壮美、最坎坷的一位,也是和中国的命运连得最紧密的一位。她是中国近代史上第一个女兵,也是中国历史上第一个女兵作家。谢冰莹一生出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作有《女兵自传》等,相继被译成英、日等10多种语言。二、整体感知1.学习生字。(播放ppt4)师:出示词语。结合课文理解。婀娜:形容姿态轻柔美好。粼粼:形容水很清澈的样子。潺潺:形容流水的声音。点缀:衬托、装饰,使更好看。守望相助:本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。2.学生自读课文,要求读准字音,读通句子,同时想象作者描写了故乡的那些景致?3.小组交流学生小组交流文章描写了哪些景致,教师根据学生的汇报找出教学切入点。4.小组交流(播放ppt5)文章描写了故乡的三处景致小溪(1、2自然段);小桥(3、4自然段);人家(5、6自然段)三、精读领悟(一)(播放ppt6)作者是怎样具体描写家乡的景致的?表达了作者怎样的思想感情?1.请你自读批画,在有感受的地方画横线标注。2.标注后写简单批注,同桌交流。学生批注,交流。(二)学习小溪部分1.(播放ppt7)交流小溪。师:请同学们一起来读一读1、2段带拼音的生字。将生字的学习有机的和文章结合在一起。师生总结小溪的特点:清澈见底,终年环绕村庄。总结小溪两边的柳树,美、自然。师指导朗读,此处语速适中,语调要轻快。村民和小溪的关系;孩子们在小溪里嬉戏。朗读指导,读出捉鱼时的童趣。2.分析重点句子。(播放ppt8)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然,,当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。生齐读后交流。师:小结运用拟人的手法,描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音,表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。(三)学习小桥部分1.(播放ppt9)师:找出描写两种桥的句子,读一读。木桥:一条小小的木桥,横跨在溪上。石桥:沿着溪岸向东行,还有一座长石桥,那是通到茶山去的。2.分析重点句子。(播放ppt10)一条小小的木桥,横跨在溪上.我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方。指名读,交流。师:先写了桥的样子,再描绘在小桥上丢花的情景,给人一种诗情画意的享受,令人神往。(四)学习人家部分1.(播放ppt11)师:指名读课文。师生分析。师小结:作者先以自己家为例,写了自己的卧室,光线暗、地面潮湿的特点;又写了父亲的书房,空气流通、阳光充足,由东南两面达窗可以看到优美的景色。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过“深深”、“印象”、“一辈子”这些词看出故乡在作者心中的位置。表达作者对故乡深深的眷恋。2.分析重点句子。(播放ppt12)我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,,那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。生交流。师:小...

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