第四单元封建社会的繁荣－－隋唐第一节短暂的隋朝（581——618年）学案教学目标1．知识目标隋唐的建立和统一南北；隋朝兴建两都、广设仓库、开通运河和修筑驰道；隋炀帝暴政；隋朝灭亡。2．态度、价值观目标通过学习隋统一中国的历史，使学生认识到虽然经历了魏晋南北朝的分裂，但最终还是走向统一。说明秦汉以来，以汉族为核心的中华民族，已形成一个相当稳定的政治共同体，统一是中华民族的共同心理，符合各民族的心愿。对学生进行维护祖国统一的国情教育。通过学习隋朝两都的宏伟壮丽、大运河的壮观气魄，使学生认识到我国古代劳动人民创造了辉煌的物质和精神文明，在世界古代史上，我国以国家的富强、人民的智慧而著称，对学生进行民族自豪感的教育。通过组织学生搜集历史材料，依据材料解释历史现象，作出历史结论的过程，培养学生创新精神和自主学习的意识。3．能力目标通过指导学生搜集相关材料，师生共同讨论“隋统一的条件及统一的意义”“富庶的隋朝为何短命而亡”等问题，培养学生搜集相关资料、运用资料解决历史问题的能力。通过小组学习或班级讨论，增强同学们的合作意识和协作能力。教学重点难点“隋朝建立和统一”和“隋朝的建设”为重点；隋朝国富但国祥短促为本节教学难点。【预习学案】一、隋朝的兴衰1、隋朝的建立和统一（1）建立：581年，代周称帝，建立隋朝，定都。（2）统一过程：589年灭陈，统一全国。条件：魏晋南北朝时期，各族人民共同生活，相互融合；北方农业的恢复和发展；隋文帝加强军队建设；陈朝统治腐朽，国力衰退。意义：结束了南北长期分裂局面，有利于国家统一、安定和社会发展。2、隋的建设（1）兴建两都隋文帝营建；隋营建东都。（2）开通大运河①时间：605—610年，下令开凿大运河。②目的：加强南北交通，掠夺江南财富，巡游江都，根本目的是巩固统治。③概况：三点：以为中心，北通涿郡，南达余杭。四段：由北至南依次是永济渠、通济渠、、江南河。④意义：巩固了统一，促进了南北经济文化的交流和发展，对后世乃至今天都有深远影响。◎拓展：隋朝最大的粮仓设置在洛阳附近，主要是因为洛阳地处交通大动脉中心地带，便于粮食的集散。3、隋炀帝的暴政和隋的灭亡（1）暴政：繁重的兵役与徭役（三伐高丽、滥用民力、大兴土木），严酷的刑法。（2）起义：611年山东长白山农民首先起义；起义军的主要力量有、领导的瓦岗军等。（3）灭亡：618年，隋炀帝在破部将杀死，隋朝灭亡。【要点透析】1．比较秦隋的异同点：相同点：(1)都是结束分裂实现大统一朝代。(2)都开创新政治经济制度并被后世沿用。(3)都有闻名世界的伟大工程。(4)都因暴政而被农民起义推翻或瓦解。(5)都是二世而亡的短命王朝。(6)都为后继王朝提供教训。不同点：⑴建政方式：战争——外戚夺权⑵历史阶段：初步发展时期——繁荣时期⑶知识分子政策：钳制——笼络2．评价隋炀帝：功绩：①开运河客观加强南北经济交流②密切内地与边境联系：流求、西域③设进士科，促成科举制形成过失：统治暴政，导致隋朝灭亡3.隋统一中国的历史条件与隋的历史地位隋统一历史的条件是：①经过两晋南北朝时期的民族斗争和融合，南北对峙中的民族矛盾逐渐缓和，这就消除了原先造成分裂割据的主要因素。②南北经济的恢复和发展，经济文化的频繁交流，更增加了要求打破南北对峙局面的迫切愿望。③庶族势力的兴起，士族势力的衰落，造成了有利于国家统一的阶级条件。④隋文帝决策正确，使隋在政治军事经济各方面的力量都大大超过了南宋，这就为隋统一全国奠定了总的基础。隋的历史地位：隋朝在我国历史上，是一个承前启后、继往开来的朝代。它顺应了我国南北朝时期历史发展的潮流，采取正确策略，实现了国家的统一，为经济发展提供了安定的社会环境；隋统一后，在政治上首创三省六部制、科举制，完善了专制主义中央集权的政治制度；经济上，沿用北魏均田制，发展了租调制，为经济的繁荣创造了条件；隋开凿的大运河，促进了南北经济文化的交流；加强了对西域和台湾的联系和管理；隋因暴政而败亡，为后世王朝的统治者提供了教训。以上措施促进了我国政治、经济的发展，为封建社会的繁荣奠定了基础。4．如何...
