苏少版音乐二年级下册教材分析在低年级的音乐教材中，由于学生的知识面比较窄，对生活的理解能力较差，教材遵循了由低到高、由近及远的原则，把学生的学习生活与成长过程紧密联系在一起，二年级阶段主要的侧重点在“音乐与生活”方面。教材共分8个单元，内容丰富，在音乐课堂教学中，我们要注意教学语言的人文性，否则，则是浪费了教材的资源。任何艺术任何科学都来源于生活，基础教育教材的生活化是人本化的直接体现，我们音乐学科更是如此，这样才能让老师和学生一起观察生活、体悟生活的中点点滴滴的美，开拓孩子的文化视野。第一单元生肖乐园春节刚过，元宵即至,本单元特意从中国特有的民俗文化“十二生肖”入手，把音乐与生肖文化巧妙联系，在生动活泼的音乐活动中让学生感受、喜爱中国传统文化。以“十二生肖”导入，把《十二生肖歌》作为学唱的第一首。针对本单元的几个活动要让音乐游戏尽量发挥音乐的作用，在音乐调控下开展。第二单元找春天本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓宽学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现、有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天,在音乐中感受春天。第三单元巧嘴巴本单元以“巧嘴巴”组合，活动中让学生感知和体验声音创造之“巧”，能增强孩子对自然界和生活中的多种音响的好奇和有趣，乐于尝试模仿与表现。让小朋友对拥有“巧嘴巴”充满自信，并体验到音乐更讲究声音之“巧”。第四单元愉快的梦本单元以欣赏为主，形式比较丰富，有歌曲《快乐王子的小船》，大提琴独奏《梦幻曲》，管弦乐《进行曲》、《俄罗斯舞曲》和钢琴独奏《洋娃娃的梦》。单元设计特别注意提供教学活动再开发的空间。让学生参与多种形式的活动，如美术的、语言的、综合表演等等进行音乐欣赏。第五单元“小鬼”当家“扮家家”之类游戏是孩子的最爱。本单元抓住小朋友盼望自己快快长大的心理特征，并根据他们原有的生活经验和思想认识程度，以“小鬼当家”为主题，激发独立自主意识和热爱生活的乐观态度。第六单元小小兵本单元所学作品多为进行曲风格。如演唱歌曲《学做解放军》《我是小海军》，欣赏的《士兵进行曲》都是附点节奏比较多，需要让学生设想，并且多次聆听，辅以游戏性活动（如歌表演，走队形、教材中的节奏活动等），让学生在参与中积累听觉感受经验，让学生感悟这样的节奏能更好的表现小兵们的自豪和神气，努力体现在表现之中。第七单元美丽的圆在本单元中的“圆”是多视角的。既有圆形的乐器——《法国号》，也有圆转的舞蹈——《小猫的圆舞曲》，还有象征让学生在参与中体验的圆满的人际关系——集体舞《请你和我跳个舞》，以及《种太阳》和《长大要当宇航员》中实现远大理想之圆。并围绕对“圆”的创造性理解，选择了内容、节拍、风格各不相同的音乐作品，以这些素材的人文内涵为平台，活动设计努力创设和谐轻松的教学氛围，让学生唱、舞、画中领悟与表达参与音乐的愉悦和对生活圆美的追求。第八单元旋转红黄蓝二年级“音乐和我们的生活”，在这里添上一个圆圆的多彩的句号。为了让每个孩子都有参与表现的机会，鼓励孩子们更加大胆、自信的表现自己。教学活动的设计，用孩子们喜欢的唱、演、奏、说等方式多方位地演绎“风车”。尽可能符合低年级孩子年龄特征和心理特征。评价性的回顾展示也富有情趣。“露一手——化妆音乐会”和“精彩回放”，都为孩子们营造愉快和谐的情境和氛围，卸掉了期末复习考试阶段的心理负担。自由组合，自由表演，尽情展示自己的才华。
