单元/章/课：六下Unit6Aninterestingcountry第3课时课题Unit6Aninterestingcountry(soundtime&cartoontime)课型教材分析本板块主要是学习了解字母组合air在单词中的发音。正确认识区分并能试读，同时更好地去了解悉尼。通过cartoontime的学习，体会故事的趣味性的同时，并且能认识到做事要三思而后行，不能一心二用，想当然。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.音标：字母组合air在单词中的发音.2.句子：I’ll/Billy/He/Shewill….3.了解故事，体会其中的趣味性的同时能深刻认识到做什么事都不容易，需要付出，不能一心二用。学情分析学生有什么通过前面的学习，学生对一般将来时及三单的用法有了一定的基础。学生缺什么知识的整体把握及理解渗透能力。重点字母组合air在单词中的发音.体会其中的趣味性的同时能深刻认识到做什么事都不容易，需要付出，不能一心二用。难点字母组合air的辨音文化知识的渗透及拓展。方法手段交际法、任务型教学方法、情景教学法（卡片、课件、光盘、录音机、磁带、挂图、小黑板）教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1.Warmingup1.retellthestoryT:DoyouknowsomethingaboutAustralia?HowwillMikeknowaboutAustralia？HowaboutwangBing/LiuTao/YangLing?T:Australiaisaninterestingcountry.Doyoulikethiscountry?Let’sknowmoreaboutAustralia.Step2.Presentation:soundtimeSs:answerandretellthestory.Ss:Yes.Lookattheblackboard.ThereissomethingaboutAustralia.Let’sreadit.Canyoufindoutthepronouncationof“air”Canyoufindotherwords?2Step3Cartoontime1.WeknowmoreaboutAustraliaandI’llhopeIcangothereoneday.Whatwillyouliketodo?WhenIwasachildIwanttobeadoctor,butnowIamateacher.Whatdoyouwanttobe?2.DoyouknowBilly?Whatdoeshewanttobe?Let’swatchthecartoonandfindtheanswer.3.Readthecartoonandcirclethenewwords！4.Readthecartoonandanswersomequestions：（1）HowwillBillyfindoutaboutcooking?（2）WhatwillBillycookforBobbyandSam?（3）HowdoesBilly’skitchenlook?（4）DoyouthinkBillyisagoodcook?5.Readafterthetape.Rolereading.RetellingStep3consolidate1.retellandactthestory.2.Ifyouwanttobeacook,whatwillyoudo?3.Nowyouareallstudents.Andwhatshouldyoudotobeagoodstudent?Step4summary1.Readthepassageafterthetape.2.actingingroups.Ss:让学生读soundtime里面的句子，再让学生总结字母组合air的发音规则。Ss:askandanswerSswatchthecartoonandanswer.Ss自主学习找出并解决不会的词等。让学生自由阅读课文并画出答句，教师将问句写在黑板上，学生带着目的去读。Readandact.生讨论如何做好一份本职工作,并意识到目前自身的本职工作是什么3.Finishtheexercisebookaboutpage41课堂巩固训练1.Askandanswer2.Readandact课后安排巩固练习1.finishtheexciseaboutthesound2.Listenandreadthestory预习内容checkouttime反思与重建
