重庆市涪陵区教师“从优秀到卓越”专题培训学习汇报演讲稿在座的各位领导、老师们：大家好！今天，受学校教科室安排，由我来向大家汇报3月8日至3月9日在涪陵18中学习的有关“重庆市涪陵区教师‘从优秀到卓越’专题培训学习”的精神。这次学习，我们听了两位来自北师大的教授的精彩讲解，一位是78岁高龄的范智教授，一位是45岁的史冉鹏教授。繁殖教授主要讲的是《人民教师礼仪风范》，史冉鹏教授主讲的是《教师心理援助与高效沟通》以及《教师危机管理与应急能力提升》下面，我就着重从以下几个方面来进行汇报：一是《人民教师礼仪风范》，二是《日本的幼教》，三是《怎样与人有效沟通》，四是《教师危机管理与应急能力提升》一、人民教师礼仪风范1、校园礼仪，师德文明教师为人师表，律己敬人。所谓律己，就是要严格消除自身一切不良的行为和品德，教师礼仪教养是学子们的榜样，俗话说“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”，教师是中梁砥柱；教师是学生的楷模，要教好学生必须先教好自己——为人师表，率先垂范。教师努力做到：开口言之有理，投足行之有礼，平时知书达理，遇事通情达理，待人彬彬有礼，交友处处施力，绝对不蛮横无理；作为教师，什么时候，什么地方，该说什么，不该说什么，该做什么，不该做什么，都有讲究，不要轻易在学生面前说话、表达，不能口无遮拦，穿戴、做事都有讲究。教师为人师表：发型、化妆、着装、袜子、鞋子、修饰都有讲究，不留光头、不留油光锃亮的头发、不留乱草头发、不穿奇装艳服、不袒胸露背。教师立、行、坐都有严格要求，行不中道，立不中间，右行让路，停足施礼。男士让女士先行。“只给学生文和雅，不给学生太时髦”的品质，平时不要竖大拇指，大拇指竖出来表示粗野，不要抱臂，抱臂表示自负不讲理。所谓尊人，就是要尊重学生，尊重同事，尊重领导，尊重父母，尊重身边所有的人。作为教师，一定要认识到教育的目的：教育不光是学知识，还要让孩子学做人。在开学时，教师组织学生发书时，就应该让学生双手接过书，再向老师鞠躬，让学生感受到读书是神圣的，老师是应该尊敬的，学校生活应该是愉快的。作为教师，不应该对学生说：“你怎么搞得，给你说过多少次了？”作为教师，不应该对学生说：“你一定要考到百分，考不到百分就不回家？”作为教师，不应该拿分数来衡量学生。作为教师一定要教育孩子学会团结，比如：平时组织学生开展绑脚赛，培养孩子团结协作的精神。作为教师，如何来提升自身魅力，范智先生教给了我们几个法宝：学习教师法、学习孔子、学习陶行知、学习叶圣陶、学习吴贻芳女士。孔子说：先做人再做事。其身正不令而行，其身不正虽令不行。陶行知说：千教万教教人求真。千学万学学做真人。要爱满天下。例如：陶行知如何教育打架学生王友的校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他，并令他放学时到校长室里去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知1却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶……陶校长，您……您打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。教育家毕竟是教育家呀，他教育孩子的方法的确值得我们去借鉴呀，作为教师要想提升自身魅力，我想的确也应该向范智先生说的那样，多向教育家们学习。下面我接着简单介绍一些常见的礼仪。2、常见礼仪登门礼仪：电话预约...
