注重养成良好的写字习惯 (2)VIP免费

培养朗读能力低年级的孩子注意力不太集中，如果课堂上一遍又一遍重复的读书，他们很快就会厌倦了，这就要求我们采用各种形式来激发孩子们读书的兴趣。朗读的形式有很多，比如齐读、范读、领读、轮读、表演读、分角色读、男女生赛读等等，老师要结合自己本班的学情，融入多种形式，学生就不容易感到疲惫了。低年级的孩子表现欲特别强，很喜欢分角色读和表演读。多种形式的朗读，可以激发学生的朗读兴趣，让学生想读、乐读，还能提高学生的朗读能力。齐读可以使全班或较多的人有朗读的机会，有利于学生正确处理朗读中的语调、停顿。自由读在一段时间里就一篇或一段课文小声朗读，它有利于学生读出自我的情感体验。指名读便于教师教师对朗读中出现的问题进行指导。指名读时，教师注意指名的面一定要大，使好、中、差都有朗读的机会，都能得到帮助。