国宝——大熊猫叶永烈学习目标：1、学习大熊猫的有关知识2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识叶永烈——科普文艺作家、报告文学家
小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖
濒危苑璀璨浩瀚栖息孤僻分娩小仔翌日繁衍憨态悠然拯救兴高采烈呵护查查我的普通话：朗读课文，整体感知★大声朗读课文，思考文章介绍了大熊猫哪些方面的知识
（自主读文、圈画→组内交流→班级展示，相互补充）理清结构理清结构一、（1-7）大熊猫的可爱和珍贵(1-3)贵宾待遇(4)嬉戏表演(5)特有珍稀(6)俊俏长相(7)友好使者二、（8-16）野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境(8)不惯“舒适”三、（16-17）大熊猫生活历史古老的特征(17)国宝保护逻辑顺序(16)称“活化石”(9)区域环境气候(10)命名由来(11)食竹习惯(12)活动特点（因—果）(9-12)生长环境生活习性活动范围(13-15)繁殖困难果因可爱的大熊猫探究学习：★★课文中运用了哪些说明方法
你能给大家找出来并说说它们的作用吗
（自主读文、圈画→组内交流→班级展示，相互补充）探究比较：大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜
大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉
（《国宝——大熊猫》）体肥胖，形似熊而略小，长约1
5米，肩高66厘米，尾很短
毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色
（《辞海》）课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写
运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更生动，更形象
加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点
小结：1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原
