小班角色游戏《娃娃家》李丽侯马市五0二幼儿园【设计思路】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，在各个区域活动中，以"家"的形式表现，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿在家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。（4）建构区：我爱我家。【活动方案】：一、生活活动：活动一《点名》活动目标：帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。活动指导：方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好！"其他幼儿则一起说："某某，你好！"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，可随机问问他："你的好朋友是谁呀？""坐在你旁边的朋友是谁呀？"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二《宝宝学吃饭》教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。活动指导：1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。二、教育活动：活动目标：1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。活动内容：《给爸爸妈妈送糖果》活动准备：1、爸爸、妈妈的画像。2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。活动过程：一、热身运动：学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。二、自由探索1、提供垫子、"山洞"等让幼儿自由玩，随意爬。2、观察其玩法，教师引导爬行。3、教师引导集体练习四肢着地爬。三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果1、讲解要求，教师示范。2、小朋友送糖果：爬草地--钻山洞--送糖果。3、表扬玩得好的幼儿。活动结束：放松运动共同分享糖果。
