大班数学活动《蜘蛛和糖果店》VIP免费

大班数学活动《蜘蛛和糖果店》活动目标1、在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。2、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。活动准备：PPT，人手一张统计表，笔。活动重点：在观察、比较统计表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系。活动难点初步感知概率、建立统计的概念。活动过程：一、情景激趣1、这儿有一家商店，看到了吗？里面有什么？是一家什么商店？2、糖果店里还有个朋友呢，我们来看看好吧？（PPT）是谁啊，蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢？二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1、（PPT画面一）咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪买糖记录。提问：（1）同意蜘蛛的猜测吗？（2）从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢？（3）验证（4）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法！蜘蛛的这个办法真好！2、（PPT画面二）冬冬来买糖，蜘蛛出示冬冬买糖记录。提问：（1）从记录表里可以看出，冬冬买了几次糖果？买过什么糖？（2）他会更喜欢吃什么糖呢？（3）验证（4）小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表上巧克力糖出现了3次，所以买这种糖的可能性会更大。3、（PPT画面三）洋洋来买糖，蜘蛛出示东东买糖记录。1提问：（1）请小朋友仔细地观察记录表，这次请大家猜猜他会买什么糖？（2）你们怎么知道的呢？（3）验证（4）有什么好办法预测顾客要买什么糖？小结：仔细观察记录顾客购买的糖果名称和购买的次数，经过统计，就能推测出顾客喜欢的糖。4、（PPT画面四）菲菲来买糖，蜘蛛出示嘟嘟买糖记录。提问：（1）你觉得她会买什么糖？（2）买哪种糖更有可能？为什么？（3）验证。小结：买的次数多并不是唯一的预测标准，排列的规律也需要考虑。5、（PPT画面四）小明来买糖，蜘蛛出示小明的买糖记录。提问：（1）你觉得她会买什么糖？为什么？（2）验证。(为什么买薄荷糖？)小结：有时预测的结果也会意外，这也是有可能的。三、最受欢迎的糖果1、阿姨决定请蜘蛛留下来，预测什么糖果卖得好。2、阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢?(大家讨论)3、出示一周糖果销售记录，幼儿进行集体统计。4、小结：统计可以帮助我们更清楚的了解情况，正确预测未来。2