以学法带动教法VIP免费

以学法带动教法我个人认为，“以学生为主体”绝不能成为一句空话，我们不能只看教法而忽略学法.教法本无优劣之分，也没有一定的使用标准或服务对象，没有听说什么内容用什么教法，什么教法对什么学生有效，也正因为这样，教法才有了生命力。深化教改以来，新教法层出不穷，但对我们来说，并不都是适用的。我觉得，这里不是一个选用教法的问题，而是不同教法如何使用的问题，讲到底，还是要根据学生学习规律来使用教法，要根据学生学习上的需求，当讲则讲，该练则练，需尝试就试试，要讨论就议议，只要能促进学生学习，提高课堂教学效率的就用，反之，就不用。这就是说，在教学中，富有启发性的、促进学生理解的讲授法要用，而超越学生实际的、缺乏逻辑意义的发问不用。教学有法，教无定法，贵在得法，为了提高课堂教学效率，我们还要从学生的实际出发，以学法带动教法。