人教版生物七下《神经系统的组成》word说课稿尊敬的各位领导老师大家好：我说课的题目是《神经系统的组成》第一课时。我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程几个方面进行说课。一、教材分析本节选自人教版初中生物八年级下册第四单元第六章第二节内容。是在学习了人们对外界信息的感知——眼和视觉以及耳和听觉，才进行的学习。这与传统的先介绍神经系统的组成再介绍感觉器官的编写方式不同，目的是强调人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境的变化。在本节教材中有大量的图片可以促进所学知识的形象化，利于学生对知识的掌握与学习二、学情分析学生们已学习过了人体的生殖、消化、呼吸、循环、泌尿几大系统的知识。在学习中学生们总会有些疑问，如学习会厌软骨的功能时学生们就问是谁告诉它要盖上气管还是打开气管的呢？是打电话吗？一个什么样的器官，什么样的结构能有如此功能让人体的各大系统间协调工作。学生们带着长时间以来的好奇心与求知欲来学习本课对本课教学目标的完成有非常大的促进作用。三、教学目标1、知识目标：描述神经系统的组成和功能。明确人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。2、能力目标：通过资料分析，自学题的预设培养学生分析问题解决问题的能力和知识的灵活运用。四、教学重难点：1、描述神经系统的与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。2、尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。
