实验定稿人民英雄永垂不朽（课）VIP免费

镇江实验学校七年级语文教学案课题：人民英雄永垂不朽主备：李晓萍课型：阅读审核：七年级语文备课组班级姓名学号【学习目标】1.学习革命先烈的丰功伟绩和革命精神。2.理清说明的顺序并了解说明对象的特征。3.体会准确而富于变化的语言。【学习重、难点】1.理清说明的顺序并了解说明对象的特征。2.体会准确而富于变化的语言。【学法指导】学习本文时，从人民英雄纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征入手，理清时间和空间相结合的说明顺序，找出列数字、打比方、作比较等说明方法，体会本文语言的准确性和生动性。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。zhān仰（）镏金（）挑衅（）重幔（）（）小wǔ殿顶（）逾越（）天qiàn（）上溯（）五卅（）镶嵌（）巍峨（）2.这篇文章采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。越过（）—踏着（）—踏上（）—到了（）—走下（）—离开（）3.题词、碑文、浮雕三者所指代的人物是什么关系？阅读课文完成下表。题词碑文浮雕4.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。二、课堂助学学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn少壮不努力，老大徒伤悲。教师评价家长签字日期2015年4月日1镇江实验学校七年级语文教学案1.导入2.整体感知①理清文章结构，并概括主要内容。②从总体上看，作者是按照怎样的顺序介绍纪念碑的？在文中找出语言标志。3.合作探究①阅读第4-5段，思考：作者是按怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？②作者在6—10段中重点介绍了哪几幅浮雕，是按什么顺序来介绍的？比较：介绍这些幅浮雕在写法上有哪些异同?4.释疑解难5.小结三、课堂巩固碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。1.用最简洁的语言概括这两段文字的内容。2.碑文所反映的时间及主要历史事件各是什么？3.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。碑身四周——（）——（）——（）——小碑座——（）4.三段碑文按顺序写，分成三段是为了。第二课时一、课堂助学1.导入学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn少壮不努力，老大徒伤悲。2镇江实验学校七年级语文教学案2.整体感知作者在文中几次写到“人民英雄永垂不朽”?反复写的作用是什么?3.合作探究①这篇文章主要采用了哪几种说明方法？有什么作用？试举例说明。【示例】这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确的写出了纪念碑的高度，给读者以具体的感受，从而突出了人民纪念碑“巍峨、雄伟”的特点。②这篇文章的语言准确而又生动，并且在语言中渗透着对革命先烈的赞颂和崇敬之情请举例具体分析。（提示：在介绍十幅浮雕的语言中体现得最为明显。）【示例】人民英雄纪念碑落成了。“落成”一词既表明这一工程已经胜利结束，又内含庄重、庆贺之意。4.释疑解难5.小结二、拓...