牛津小学英语1AUnit5第一课时VIP专享VIP免费

一教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第一课时（Learntosay，Lookandlearn）。二教学目标1能听懂，会说单词banana，pear.2能听懂，会说日常交际用语：Isthisa…?Yes,itis.三教学重点1能正确听说单词banana，pear.2能正确地运用日常交际用语Isthisa…?Yes,itis.四教学难点1用日常交际用语进行交流。2区别Isthis…?和Thisis…的意义和正确的语调。五课前准备1教具准备1）包，各类文具，水果等实物。2）香蕉、梨的图片。3）水果拼图。4)自制多媒体课件。2板书准备预先写好课题Unit5Fruit六教学过程AWarmup（约三分钟）1Singasong:ApencilT：Boysandgirls,let’ssingasong,OK?(播放歌曲)Ss:OK.（唱歌曲）2教师拿身边的铅笔介绍：Thisisapencil.让学生用已经学过的文具模仿自述：Thisisapen/pencil-box/bag/book.BPresentation（约二十分钟）1接上面学生的介绍：Thisisapen/pencil-box/bag/book.拿各种文具问学生：Isthisapen/pencil-box/bag/book?学生在教师的引导下回答：Yes,itis.(教授答句：Yes,itis.)换不同的文具反复问学生：Isthisapen/pencil-box/bag/book?引导学生用各种不同的方式操练答句：Yes,itis.2引导学生用自己的文具问老师：S:Isthisa…?(教授句型：Isthisa…?，注意语调)同桌互问:S1：Isthisapen/pencil-box/bag/book?S2：Yes,itis.3Playagame:Magiceyes游戏方法：快速晃动文具，问学生：Isthisapen/pencil-box/bag/book?学生用Yes,itis.或No.回答。教师先与多个学生示范，学生再分2人小组比赛。4Playagame:袋中猜物游戏方法：教师出示一个bag（书包隔层内藏有一只香蕉）问：Isthisabag?引导学生回答Yes,itis.接着把已学的文具一件一件放入包中，边放边问：Isthisapen/pencil-box/book?让学生用Yes,itis.来回答。让一个学生到讲台前来摸袋中的文具，但不拿出来展示，只让其他学生猜测：Isthisa…?摸的学生用Yes,itis.或者No来回答。最后，引导讲台前的学生在隔层内摸到banana，其他学生若猜不出是什么，教师揭示答案：Thisisabanana.(出示香蕉，教学banana)5改编Chant：Daddy,Mummy,Iloveyou.将Chant：Daddy,Mummy,Iloveyou.改编成：Banana,banana,Iloveyou.先集体操练，再个别操练，对个别说得好的学生给予奖励。奖励一小块香蕉，并提问：Banana？学生用Yes.或No.回答。给最后一个学生吃一小块梨，T:Banana？S:No.T:Thisisapear.(出示一只梨，教学pear)CConsolidationandpractice（约十五分钟）1Playagame:快速反应Lookandread游戏方法：课件出示不同大小、不同颜色的单词banana和pear，让学生快速反应，读出单词。(速度可以由老师控制)游戏最后出示banana和pear图片，T：Theyarefruit.引出课题教学：Unit5Fruit，学生跟读，帮助学生理解fruit之意。2Playagame:Lookandguess游戏方法：学生分成2人小组，每人一幅水果拼图。一个学生拿出拼图的一块，让另外一个学生猜是什么水果：Isthisabanana/pear?另一个学生用Yes，itis.或者No.回答。边拼边问，直到完成。DAssignhomework（约二分钟）1跟读Learntosay中的句子，并用Isthisa…?和爸爸妈妈或自己的朋友交谈。2朗读Lookandlearn中的水果单词：banana和pear。七板书设计Unit5Fruitbanana？Isthisapear？Yes，itis.图片图片一教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第二课时（Lookandlearn,Sayarhyme）。二教学目标1能听懂，会说单词mango和peach.2能正确地朗读本单元的歌谣Mango.3复习和巩固第一课时所学的句型Isthisa…?Yes,itis.三教学重点1能正确地听读单词mango和peach.2能正确地朗读本单元的歌谣Mango.3能正确地运用日常交际用语Isthisa…?Yes,itis.四教学难点准确朗读Tommy、Joe。五课前准备1教具准备1）实物水果：香蕉，梨，桃子，芒果。2）两个人物头饰：Tommy和Joe。3）自制多媒体课件和光盘。2板书准备预先写好课题Unit5Fruit六教学过程AReviewachant(约三分钟)教师出示实物香蕉，T:Isthisabanana?S:Yes,itis.教师带领学生一起复习改编Chant:Daddy,Mummy,Iloveyou.Banana,banana,Iloveyou.Banana,banana,Iloveyou.(同法把banana替换为pear操练。)B.P...