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第一课时 除数是整十数的口算和笔算VIP免费

第一课时 除数是整十数的口算和笔算_第1页
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第一课时除数是整十数的口算和笔算教学内容:教材第8页例题,“试一试”,第10页练习二第1~5题。教学要求:⒈充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法,并能正确进行计算。⒉在自主探索解决问题的过程中,培养学生不怕困难的精神。重点难点:⒈灵活掌握整十数除以整十数的口算方法,学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。⒉学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学过程:一、复习⒈笔算:48÷4=65÷6=93÷3=⒉指名学生板演,说一说计算过程。二、教学新课⒈创设情境,出示例题图。提问,从图上你知道了些什么?要帮助解决什么问题?要求“要打成几包”怎样列式?⒉学习口算方法:⑴提问:60÷20等于几?你们会口算吗?⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况,师小结。⒊完成练一练。⑴出示四组题,要求学生竖着一组一组地完成。⑵集体订正,并说说可以如何口算除数是整十数的口算。⒋学习笔算方法:⑴60÷20你会用竖式计算吗?学生试列,指名学生板演。⑵订正:说说自己笔算的方法,3为什么写在商的个位上?错误的学生请你找出原因。⑶练习:80÷40。学生独立完成,并同桌交换批改,说说笔算过程。⒌教学试一试⑴出示试一试:96÷20150÷30。学生独立完成,指名板演。⑵说说笔算过程,并问问学生怎样验算。三、练习二2-51.第2题:学生练习并验算。说说计算方法,商的位置,验算方法。2.第4题:⑴生独立完成(2)学生独立解答后让学生说说怎样想的。3.第5题:生独立完成后交流。四、布置作业:练习二第3题.

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