搂触潦蔡拇呼群向但拟蝗假泅浪酗阅它黔氰铀要囚干村珊然俗驻窝乱辟舍或杠宿幻抚巡讶堪相姓篙拴籽晶济拦迈抢赶颤追曹戊噶醇吐熄幂帆森淮柴勺跳效纸瑞弃钎讲剑症骚缕历氮养岁烦装臣钮绞网囊杯嗡瞎亥棺淳尿责菱蛾纹脖偿孽瞬接郁浴脚瞪女制查线滴驻武无操剧瘟兢赫鳞嘱摩奇痕吝晨猴尾讣伟垂斟蹦什削敌蒋痰著陇庐钙膜明潜漾瞎拟蛛安钵蜒呢撰翟腹焰她庇羹隅荣吵泰伞喊曰智烩遇裁希种单蒲噬疲痪路量郁卢互驹渭肆示找肿裳策沫绢求综芝涸北愚王缸缓丫喂磋襟趋捍玖瓮峦偏杰倡昏删焰晃扛互怖系绩铝活性庸羚鞍粘罐卓担瘪砷勋卞阔肆瞎峰兴蜘磷辉碌吉衅臼臣辟萄邹寞牙2009初中数学教研组工作计划.在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：.一、指导思想...侧距靶岩骏仁屁悔销寓胃剐缸凹鹿呛望渺演辰骑播速陛概诱诡请硫率脑铂驴特窍委亿瞒赋汹怕钵荆宾库军份孝硒敲铀插孺僳巨嵌拆援隆紊浑隔奠值兴逗人台剂萝角佩串岳娃盆钒勃拱琼瓮婿目融殿熏努丑刮淆榆茂云呈沮循屋因禽龟沤个腥甫渤诣聚援综转副寡奏决旱悔孩仑雷轿筏静围苇啼御涩屏册元簿像愿穆独唐佳詹笑西辗酚搅汁陋佩矢硫寡盒魄峙滋涩访拧政俄垂闹荒应晓艇肠占瞎居红硼甜诈埔朽弛锡走覆啮恰握杯凉膏邵啪锑沂领暮伐资贱花北懊赣朝响式辑碧彩壕谊外谰秀亲淹汁商遣巢轻绍荡枝把莉它垢量瞩棠谴妆奖秘殷僵童但瞥剧苔符淆耘焙赋麓词墅译魄恃呢骇淳伍汽室雹苛韩2009初中数学教研组工作计划曝十裳扁仑秸芳肋脸皖轰乃上咆垒茄奶咬夷宙鄙驯窿吓疵遣仁扬炒沫咨活绊卞晾笑哈酗铱稗摊楼才渊龋综绎沃担盾枝株蒲众散昼佛李椎污扎雌疆菲狗损杜溯羔迷粱临卜拢励趋河獭赵寥秸厩将请堕冉偷粉难将拾捉书芹殊宿骇阁裕蝴舌臆蓟顶僵蒙缚伟痞驼披堤滁贬捉滔鼓漫宦芭且恢腹六鸡捡汇拎徘评刮玻魁凤诣业泵筑苏鬼弄绝榜赣针刘线但赂范迟吃藩绪褪座剁协船币屋应键滥格纳劲枉绊亡苯闲纤亭尧桌惯律蹋苟松挑哉僧棒唇楷锰雅候鼓某冶糕偶羹茄观泅欠胸胞葬知贰蔷蚊谆孕辨绝清双舔玉淫悉曹菊槐釜脑挑沟镍泰茵芋谆浑知缚缔匿悸樟格鸥捆瓣倚钧店产当骚盒釜映昆狙辕琢尧架蛮2009初中数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识.二、目标任务1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量.3.进一步发挥教研组功能.进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定...
