《《领导科学与艺术领导科学与艺术》》导学教师：任海平导学教师：任海平邮箱：邮箱：lqwengao@163.com电话：电话：21511692151169•11、教材、教材··苏保忠主编苏保忠主编《《领导科学与艺术领导科学与艺术》》第第22版，这门课程主要针对领导科学研究面临的诸多版，这门课程主要针对领导科学研究面临的诸多新课题，综合近年来国内外领导科学研究的最新新课题，综合近年来国内外领导科学研究的最新成果，从领导理论、领导主体与客体、领导决策、成果，从领导理论、领导主体与客体、领导决策、领导沟通、领导艺术、领导绩效评估、领导力开领导沟通、领导艺术、领导绩效评估、领导力开发等方面，系统分析、介绍了当代领导科学与艺发等方面，系统分析、介绍了当代领导科学与艺术的理论与应用，旨在通过对国内外领导科学与术的理论与应用，旨在通过对国内外领导科学与艺术研究领域核心主题的分析，使学员系统掌握艺术研究领域核心主题的分析，使学员系统掌握领导理论与领导方法的基本知识，为提升专业素领导理论与领导方法的基本知识，为提升专业素养、开发领导能力打好基础。养、开发领导能力打好基础。《《领导科学与艺术领导科学与艺术》》教材说明教材说明•22、媒体资源：、媒体资源：河北电大在线平台河北电大在线平台沧州电大在线平沧州电大在线平台台相关课程栏目相关课程栏目•33、考核与考试：本课程为省电大开设，、考核与考试：本课程为省电大开设，由省电大命题考试。其中，形成性考核占由省电大命题考试。其中，形成性考核占（（20%20%），包括平时作业四次（其中一次），包括平时作业四次（其中一次发贴作业）、到课率、课程论坛发贴率；发贴作业）、到课率、课程论坛发贴率；期末考试（期末考试（80%80%）。）。《《领导科学与艺术领导科学与艺术》》教学大纲教学大纲目录目录•第一章领导概述•第二章领导环境•第三章领导理论•第四章领导体制•第五章领导者与被领导者•第六章领导决策•第七章领导艺术•第八章领导效能•第九章领导创新第一章领导概述第一章领导概述··学习目标：学习目标：1.1.界定界定““领导领导””的概念并解释其对组织的重要性的概念并解释其对组织的重要性•2.2.描述领导的特征并说明它与管理的联系与区别描述领导的特征并说明它与管理的联系与区别•3.3.了解领导科学产生的历史背景了解领导科学产生的历史背景•4.4.阐述领导科学在西方的发展过程阐述领导科学在西方的发展过程•5.5.列举三个学习和研究领导科学的途径和方法列举三个学习和研究领导科学的途径和方法•6.6.明确领导科学的研究对象明确领导科学的研究对象•7.7.理解领导科学产生的两个标志理解领导科学产生的两个标志•8.8.比较中外领导科学的发展趋势比较中外领导科学的发展趋势目录导学第二章领导环境第二章领导环境··学习目标：学习目标：•1.1.界定领导环境的定义界定领导环境的定义•2.2.归纳构成领导环境的变量归纳构成领导环境的变量•3.3.阐释领导环境对领导活动的影响阐释领导环境对领导活动的影响•4.4.理解领导环境与领导活动之间的互动关理解领导环境与领导活动之间的互动关系系目录导学第三章领导理论第三章领导理论··学习目标：学习目标：•11、界定领导理论发展的三个阶段、界定领导理论发展的三个阶段•22、描述领导权变理论阶段的特征、描述领导权变理论阶段的特征•33、理解德鲁克的、理解德鲁克的““五项主要习惯五项主要习惯””•44、阐释领导方格理论、阐释领导方格理论•55、熟知路径、熟知路径--目标理论目标理论目录导学第四章领导体制第四章领导体制··学习目标：学习目标：•1.1.界定领导体制的含义界定领导体制的含义•2.2.明确领导体制的各种类型的划分标准明确领导体制的各种类型的划分标准•3.3.阐述领导体制在不同演化阶段的特征及其含义阐述领导体制在不同演化阶段的特征及其含义•4.4.列举领导体制的各种类型以及领导体制演化的列举领导体制的各种类型以及领导体制演化的不同阶段不同阶段•5.5.理解领导体制对于领导活动的重要意义理解领导体制对于领导活动的重要意义•6.6.阐述领导体制改革的内容、方向及其难点阐述领导体制改...
